一、补充阅读，引入情境

　　1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。

　　师: 在我们这个世界上，水无人不需，无时不需。对于我们来说，打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。人们排起长龙般的队伍，就是为了喝上这一丁点不洁净的水。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。 五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。

　　2、师:看到这些,你最想说的是什么?

　　T:听了三位孩子的倾诉，老师真的感到非常欣慰！因为你们都是富有同情心的孩子，你们都是善良的孩子！在加拿大有个六岁的小男孩叫——瑞恩

　　3、当他了解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了梦想的种子。这便是我们今天一块要来学习的课文，一起读题目——梦想的力量

　　4、这是一篇略读课文，讲述的是一个真实的故事。咱们在学习略读课文的时候，如果能凭借快速的浏览来寻找到有效的信息，这就是有本事的表现。接下来，请你快速浏览全文，看看瑞恩的梦想到底是什么，看谁能在短时间内划出两句直接表白瑞恩梦想的句子。

　　5、时间到，划出两句的请举手！那么短的时间就找到了两句，非常不简单。

　　老师也找到了这两句，再来读读。看看你能发现什么？

　　（孩子和每个人变红色）评价：你在读书的时候善于发现。

　　T:瑞恩的梦想越来越大，他的梦想实现了吗？

　　T:瑞恩经历了怎样的不平凡之路？请大家再次快速浏览课文，看看他的梦想是怎样一步一步实现的？

　　T:学会看的快，想得快，脑子转的快，这也是一种本领。

　　T:可以交流了吗？第一步……

　　同学们，从最初的挣足七十元到挣足两千元，到筹集钻井机的钱，到打出第一口井的钱，一直到打出三十口水井，瑞恩的梦想终于实现了，他拯救了成千上万人的性命，我们不得不，由衷的发出感叹——梦想的力量（可真大）！（板书）

　　T:梦想的力量究竟有多大？这个问题是我们接下来重点研究的问题，

　　出示提示

　　T:好，停下笔来。刚才同学们学的非常地投入，非常地认真，有不少同学一边认真地浏览，一边拿着笔在某些段落或者句子的边上写下自己的感受，真的非常会学习！现在咱们开始交流。

　　S:在这个自然段中写了瑞恩为了自己的梦想而激励自己，他利用课余时间去做家务，赚足了70元钱。说说自己的感受。

　　T:我们再来仔细找找，瑞恩为了实现他的梦想做了哪些事情？（为地毯吸尘 擦窗户 捡松果 捡树枝 取得好成绩）