【学习目标】

　　知识与技能

　　学会本课8个生字，正确读写生词。

　　2、理解课文内容，感受邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操。 RAOXUE.COM

　　过程与方法

　　采用“初读课文——整体感知——品味语言——总结归纳——课外拓展”的基本过程组织教学

　　情感与价值

　　学习英雄人物的英勇精神和高尚节操。

　　【重点难点】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。

　　2、感受先烈的英勇精神和高尚节操，陶冶学生的情操。

　　第一课时

　　【学习要点】

　　1、读写、理解本课的生字词。

　　2、初读课文，整体把握课文内容。

　　【自学指导】

　　借助工具书，掌握生字新词，了解课文大意。

　　【自主学习】

　　（课前自主完成，小组交流讨论）

　　1、给下列生字注音。

　　军舰﹝ ﹞ 提督﹝ ﹞ 眺﹝ ﹞望 义愤填膺（ ）

　　硝﹝ ﹞烟 毙﹝ ﹞命 逞﹝ ﹞强 牺﹝ ﹞牲﹝ ﹞

　　2、理解下列词语的意思：

　　义愤填膺：

　　置之度外：

　　同归于尽：

　　坚毅沉着：

　　弥漫：

　　3、用下列词语造句。

　　义愤填膺：

　　置之度外：

　　【合作探究】

　　1、朗读课文并思考：课文是按什么顺序写的？

　　2、再读课文，给课文分段，试说每段的大意。

　　【知识梳理】（自主完成）

　　【学习反思】（自我小结）

　　【巩固训练】

　　请同学说说故事的梗概。

　　第二课时

　　【学习要点】

　　1、深入理解课文内容。

　　2、感受先烈的英勇精神和高尚节操。

　　【自学指导】

　　自读，讨论，采用联想，品读等方法整体感知。

　　【自主学习】

　　1、邓世昌在什么样的情况下下达了命令？

　　2、战斗是怎样的激烈？

　　【合作探究】

　　1、北洋舰队取得了怎样的战绩？

　　2、北洋舰队又遇到了怎样的危险？

　　3、课文重点写了邓世昌指挥战斗的哪几个细节？

　　4、邓世昌及将士们有何表现？

　　5、课文中哪些句子最能体现邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操？

　　四、知识梳理（自主完成）

　　五、学习反思（自我小结）

　　六、拓展延伸。

　　联系实际，谈谈你读后的感悟。