语文A版小学语文三年级上册第一单元试题(2)

　　早晨，迎着太阳开放的花朵像____。

　　2.修改病句。

　　植树节那天，兴致勃勃地参加了植树活动。

　　________________。

　　我每天晚上收听广播和电视。

　　________________。

　　3.续写句子。

　　我希望________________。

　　我渴望________________。

　　他竟然________________。

　　爸爸语重心长地说：“________________。”

　　十二、课文链接。

　　1.“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：____。

　　类似的句子还有____。

　　2.长大了的小河蚌们____，____，____，庆贺自己的成果。那只没捡沙子的小河蚌____。它____，后悔了。

　　3.在《饮湖上初晴后雨》一诗中，我最喜欢“____，____”这一句，这句话的意思是________。

　　十三、阅读大舞台。

　　(一)课内阅读。

　　敕 勒 歌

　　敕勒川，阴山下。

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　1.用“——”画出诗中的比喻句。这个比喻句把____比作____。

　　2.这首诗是____朝民歌。它描绘了一幅里____、____而又的草原美景，表现了阴山一带的____和____游牧生活。

　　(二)课外阅读。

　　手和脑的故事

　　一天，手在欣赏一件自己的精心杰作，他又高兴又自傲地说：“我确实万能！如果没有我，怎能制造出这么精美的东西？”手洋洋得意地越说越兴奋，大有目空一切的气概。

　　大脑听了很不服气，于是大声说：“你这么自大，太过分了！如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你只不过依从我的命令行事罢了。”手立即反驳道：“胡说！你只是空想，不做一件事，哪里比得上我一天到晚埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

　　他们( )吵了嘴，( )谁也不理睬谁，大脑每天在计划怎样改良机械，减轻人类的辛苦，却始终无法实行。而手呢？( )整天忙忙碌碌地工作，( )做出来的东西都缺乏良好的性能，至于是什么缘故，则总是莫名其妙，弄不清楚。

　　眼睛看见他俩互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样僵持下去，终究不是办法。必须紧密联系，密切合作才对。大脑想出的计划，要通过手来实践；手的劳动，要依靠大脑的帮助才能进步。这样，大家才能收到相辅相成的效果。”

　　听了眼睛的忠告后，手和脑都觉悟过来。从此大家又和好如初，密切合作了。

　　1.词语对对碰。

　　近义词：自傲——( ) 精美——( )

　　反义词：减轻——( ) 进步——( )

　　2.在第3自然段的括号里填写上适当的关联词。