小学语文第一册：《爷爷和小树》教案
【教学目的】
一、了解鈥溑赔�澋仁錾郑私舛銎裕嵝粹�溈阝�澋热鲎帧�
二、在理解课文内容的基础上，正确流利地诵读课文。
三、初步理解课文内容，晓得江南是非常锦绣、丰饶的处所，激起门生酷爱故乡、热爱祖国的思惟感情。
【课前准备】
课件、生字卡片。
【教学课时】
二课时。
【教学进程标】
第一课时
1、看图导入，初步感受
一、导入：
咱们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，挺拔的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。坚毅秀美，各有特点。今日咱们就要来赏识一下江南水乡的幽美风光。（课件出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了甚么？
生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的双方还有不少的树、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢屋子，很摩登鈥︹��
二、师：江南的风光那末美，树木都是绿油油的，那边的人也很美。你们看，谁来了？（课件演示：小朋友撑着竹排渐渐过来。）他是怎么样来的呢？
三、板书：竹排：
⑴ 解竹排的形状与用处。
⑵ 看图说说竹排是怎么样的？它有甚么用场？
（通过交换晓得竹排是江南水乡首要的交通工具，也可在此联络竹排的形状来记排这个字。）
⑶ 在那末美的景色里，撑着小竹排，赏识着两岸娟秀的风光，真使人沉醉。让我们也去感受一下吧！
2、小组合作，自主识字
一、初读课文：
师：书上又是怎么样来描述江南锦绣的景致的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注重要读准字、词、句。
二、出示生字，门生认读：
师：请小朋友看看上面的这些生字同伙，你都了解它们吗？赶紧和它们打个招呼吧！
三、小组合作，认记生字：
师：如今请四人小组合作，你们想一想好办法来记住这些字，看哪组记得至多。
四、游戏：鈥溩狡蜮�潱�
课件演示：每一个气球上标有生字，读对了就用鼠标点击生字，把气球定住。）
3、诵读课文，总体感知
一、门生自由读课文，读准字音，读通句子。
二、指名诵读课文：谁乐意来读一读这篇课文？
三、小组合作诵读课文，选择自己喜好的体例读。
四、小组交换汇报。
五、全班齐读课文。
4、誊写指点，掌握结构
一、发言导入：
小朋友，咱们已经会写了好多字，今日这节课，咱们还要来学写几个新的字，你们有信心吗？
二、出示鈥溈阝�潱派隙敛⒆榇剩�
⑴ 细心察看，掌握结构：
师：察看鈥溈阝�澱飧鲎郑勖窃谛吹氖笨桃⒅厣趺茨兀吭趺囱床旁媚浚�
⑵ 师范写，生书空。
⑶ 门生描红，师巡查指点。
⑷ 展现门生功课，生评断。
⑸ 继续写，争取比前一个有前进／
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