小学数学第一册:《10》教学反思
一、《10的认识》教学反思
10是一个特殊的数,既是计数的结果又是计数单位。所以单独安排了这一节课。10是计数单位,因此我特地设计了两个活动,帮组学生初步建立计数单位这以概念。一个是鈥溔醚ü“舯硎10,把10 根小棒扎成一捆鈥澱飧龌疃醚醪教寤1个十和10个一之间的关系。二是鈥溤诩剖魃鲜潱仍诟鑫簧弦桓鲆桓龅厥ɡ渡樽樱10,然后告诉小朋友,满了10颗,我们可以这样表示,老师在十位上拨上一颗珠子(红色珠子)。红色珠子的本领真大,一颗红色珠子表示10颗蓝色珠子。这样提前渗透计数单位十的意义,并为20以内数的认识打下基础。
二、《10的加减法》教学反思
在进行一道看图列式的教学中,就5+5=10和10-5=5这个环节时,我提出了鈥溛裁凑夥贾荒芰谐隽降浪闶蕉皇且煌妓氖侥兀库澭牟斡肼室埠艿停挥胁糠盅靼孜裁矗颐挥泻芎玫囊佳肭懊娴哪谌萁斜冉希寡靼滋嵛实哪康摹F渌Ц静恢匀唬缭谖碇校挥型瓿烧飧龌方诘哪康摹
《小学数学第一册:“10”教学反思》摘要:单位这以概念。一个是让学生通过小棒表示10,把10 根小棒扎成一捆这个活动,让学生初步体会1个十和10个一之间的关系。二是在计数器上数数,先在个位上一个一个地数蓝色珠子,数到10,然后告诉小朋友,满了10颗,我...
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