人教版语文一上:《自己去吧》教学实录(5)
一、 激情引导新课,揭示课题。
同学们,老师知道你们都是好孩子,一定会做很多事。谁来说说你自己会做哪一些事?怎么学会的?
学生1:我会叠被子,没有人教我,是我自己学会的。
老师:具体说说。
学生1:妈妈平时做的时候我在旁边认真看,看着看着我就想试一试,妈妈就让我自己试一试,没想到我很快就做好了。
老师:(举起小标志发给她)你就像聪明的一休一样,又聪明又能干。
学生2:我会打扫屋子,是妈妈教我的。
老师:你真是个懂事的好孩子。
学生3:我会骑摩托车,从来都没有人教,是我看着看着就学会了,很有意 思。
老师:你认为摩托车危险吗?
学生3:危险。
老师:你现在还小,还是未成年人,不能这样做。大家一定要记住不能做危险的事鈥斺斪詈孟任饰矢改浮
(生继续发言)
[评价分析:教师从学生的生活经验出发,直奔主题鈥溩约衡潱し⒀男巳ぃ醪缴父郧孔粤⒁馐叮淌ψ龀鍪适钡墓睦⒁迹寡鞅媸欠牵芸斓赝度肓搜啊
不管是自己学会的,还是别人教你的,你们都很棒!今天有三位动物小朋友也来参加这节课,想不想见他们?他们就在今天学习的课文里。(师贴写有鈥溩约衡澋谋晏庵讲⒉剐粹溔グ赦潱咝幢咚担┩且院笞鋈艘惨窭鲜π吹闹泄忠谎硕苏⒊鲜凳匦拧
生齐读课题。
鈥溩约衡澥鞘 么意 思?(生解释并做动作)
通过读课题,你想知道什 么?
学生1:鈥溩约喝グ赦潱降兹ジ墒 么?
学生2:是谁自己去?
学生3:为什 么自己去?
学生4:去的时候有没有有意 思的事发生?结果什 么样?
你们真是爱动脑筋的好孩子。希望通过我们的共同努力,同学们提出的问题都能解决,而且老师也希望大家能够主动站起来随时提出和正在讲的内容有关的问题。
[评价分析:再次强调课题中的鈥溩约衡潱米罴虻ァ⒆钪苯拥姆绞搅私饬蒜溩约衡澋暮濉N柒溩约衡澨岢隽艘幌盗形侍猓し⒀那笾せ钛乃嘉 较好的实现了鈥溂とも澱庖荒勘辍T儆薪淌檬樾纯翁馇擅畹纳噶似返陆逃
二、初次理 解课文。
打开书112页,自己把书认真的读一遍,一边读一边思考大屏幕上的两个问题:(出 示卡片)1、文中有哪几种小动物?2、你想先学习哪一种小动物的故事?
生自读课文,师巡视,了解情况。
生说出小动物名称,(小猴、小鸭、小鹰)师板书。
见到朋友们来了,你们高兴吗?那我们就用高兴的心情读一遍这几个小动物的名称,就算和他们打个招呼吧!
你想先学习哪种小动物的故事?师调查了解到大多数学生想先学习小猴的故事。
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