人教版语文一上：《小松鼠找花生》课堂实录
老师：同学们喜欢猜谜语吗?
学生:喜欢
老师：现在咱们做一个猜谜语游戏,老师说一则谜语,鈥溌槲葑樱煺首樱锩孀∽虐着肿印ｂ��
学生：（思考片刻）
老师：谁猜出来了，这是什 么？
学生：（齐声）花生！
老师：猜对了，那你们认真看老师来写它的名字。（师书写鈥溁ㄢ�澨�溕�澋纳挚ㄆ＃�
学生：（生观察老师写字。）
老师：这个字是我们这节课新认识的生字朋友。（师指生字卡片鈥溕�澴郑┧鲜端�
学生：（认读鈥溕�澴郑┥�
老师：你是怎么认识的？
学生：看花生的图片认识鈥溕�澋摹�
老师：你真了不起，在生活中能自己认字，老师相信你通过读书会认识更多的字的。愿意当小老师来教大家吗?
学生：愿意！生
学生：（齐读）生
老师：谁还能读准它的名字
学生：生！
老师：齐读
学生：（齐读）生！
老师：鈥溕�澱飧鲎治颐遣坏崛希挂春盟行判穆�?
学生：（齐声）有！
老师：仔细观察，说说我们在田子格里写这个字的时候应注意什 么？
学生：第一笔横在鈥満嶂邢摺ｂ��
学生：第三笔竖中线。
学生：写时注意笔顺。
老师：观察真仔细，认真看老师在田字格里写字。（师边写边说位置）大家伸出手，跟老师书空。
学生：（个别生书空跟老师学写）
老师：像老师这样写出两个漂亮的鈥溕�澴帧�
学生：在课本田字格中练习书鈥溕�澴�(师巡视)。
老师：写完之后，跟老师写的字比一比，看谁写的漂亮，有不满意的地方再修改一下。
学生：（个别生进行修改）
老师：同学们，喜欢吃花生吗?
学生：喜欢！
老师：小松鼠和你们一样也喜欢吃花生。这节课让我们一起和小松鼠来找花生。我们学习16课《小松鼠找花生》，看老师写课题。（师把课题补充完整）齐读课题。
学生：（齐读）小松鼠找花生。
老师：小松鼠能不能找到花生呢?让我们打开书，一起走进16课。把书翻到120页，老师看谁端书的姿势最标准。
老师：同学们借助拼音自由读课文，注意一定要读准每一个字的字音。自己练习一遍吧！
学生：（自由练习读全文）
老师：同学们读的真认真，这回把你画的生字连词多读几遍，认识新的生字朋友。
学生：（读画好的生字词）
老师：这回课文一定能读好了，谁愿意分节读给大家听。（指5名同学分节朗 读课文）
其余同学，我们坐好，端好书，别人读书时，这时你就是小评委了，认真看书，用心听，如果他有读错的地方，我们马上出声有礼貌地帮助他纠正，小评委们，准备好了吗?
生（1）：（朗 读第一自然段）
生（2）：（朗 读第二自然段）
生（3）：（朗 读第三自然段时，读到鈥溡欢涠浣鸹粕男』ǎ谘艄庀赂裢庀恃掴�澗涫保�溡欢涠溻�澏脸闪蒜�溡欢溻�澠渌纯桃黄鹁勒＃ㄊ纯炭隙ǎ└蒙囟粮镁洌缓蠹绦吕� 读。
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