学科：数学 授课年级：二年 设计人： 林俏俏

　　章节名称

　　北师大版小学数学第四册第一单元

　　课题

　　租船

　　计划学时

　　1课时

　　教学目标

　　知识目标

　　灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

　　能力目标

　　在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。

　　情感目标

　　通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。

　　教学重点

　　解决有关鈥溣杏嗍�除法问题鈥澋募虻サ氖导饰侍狻�

　　教学难点

　　灵活处理有余数除法中需要根据实际情况而定的对余数的鈥溔∩徕�澪侍狻�

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　谈话引入

　　同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的 情景讲给大家听吗？

　　同学们踊跃发言

　　2分

　　探究

　　玩中学

　　1、说一说，想一想。

　　从图中的情境入手，解决简单的实际问题。从图中你得到了什么信息？

　　2、 如果有21个同学去划船，至少要租几条船？

　　先独立思考：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。

　　其次，在小组内交流。

　　最后，以小组为单位汇报。

　　3、 摆一摆，说一说。

　　通过摆一摆，发展学生的应用意识。

　　怎样分配合理？用你手中的小棒来摆一摆。

　　学生唱所欲言，有多种不同的思路。

　　1、21梅4=5（条）鈥�1（人）

　　5+1=6（条）

　　2、4脳5=20（人）

　　5+1=（6条）

　　15分

　　巩固与拓展

　　1、 试一试。

　　继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。

　　每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？

　　先和同桌说一说你是怎样想的？

　　再独立列式解答。

　　讨论：通过以上对鈥溩獯�鈥澪侍獾奶骄浚�你有什么发现或体会？

　　2、练习：书第6页1鈥�5题

　　10梅3=3（时）鈥�1（元）

　　最多划3时，因为余下的1元就不够再划1时了。

　　10分

　　总结

　　有余数除法问题很有趣，有时余数可以舍去，最后结果就是商；有时余数还可以考虑进来，最后结果应该是商+1，要根据生活中的具体情况决定。

　　学生说本节课的感想

　　3分

　　板书设计

　　租船

　　教后反思