学科：数学 授课年级：二年 设计人： 宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第四册第七单元

　　课题

　　欣赏与设计

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。

　　能力目标

　　感受图案的美，发展想象力和创造力。

　　情感目标

　　在生活情境中感受图形与生活的密切联系。

　　教学重点

　　发现圆在图案设计中的规律。

　　教学难点

　　用圆规设计图案。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　创设情境、激趣导入

　　展示一件衣服,

　　师出示平面图形.师：今天我门们就来欣赏和设计由这些平面图形组成的漂亮图案。

　　出示课题：欣赏与设计：你发现了什么？

　　学生发现衣服上有学过平面图形。

　　学生说出图形的名称。

　　5分

　　欣

　　赏

　　图

　　形

　　二 1、欣赏课本上的6幅图

　　师：老师收集了一些图案，请看。漂亮吗？请仔细欣赏，选一幅你最喜欢的，和你同桌说说它是由哪些平面图形组成？用了什么颜色？

　　学生同桌讨论。

　　2、交流汇报

　　（1）由2名学生选择喜欢的图案回答。

　　（2）教师指定一幅图案学生回答。

　　师：喜欢第5幅的同学请举手。这幅图案用了什么图形？红色的六边形由几个三角形组成？在红色六边形的周围你还发现了什么？这幅图案像什么？

　　三、生活中的图案

　　师：这些漂亮的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有漂亮颜色的图案呢？

　　四人一组，充分利用学具，开动脑筋，想办法，共同讨论。先商量方法，再共同研究。

　　（三角形、六边形）

　　（6个）

　　学生回答：地板砖、衣服、广场等。

　　10分

　　巩固与拓展

　　1、师：刚才这幅图案是淘气设计的学校厕所瓷砖图案的效果图，你觉得怎么样？为什么？

　　师：你想设计吗？如果你是设计师你想怎样设计？

　　2、设计要求

　　（1）用学过的平面图形设计；

　　（2）图形的形状、颜色排列要有规律；

　　（3）设计的图案要美观大方。

　　3、学生设计图案

　　4、展示学生作品

　　师：请说说你是怎样设计的？ 师：谁来说说他设计得怎样?

　　学

　　生发表自己的看法。

　　15分

　　总结

　　这节课你学习了哪些知识？有什么收获？

　　学生活动

　　5分

　　教后反思