学科：数学 授课年级：二年 设计人： 宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第四册第八单元

　　课题

　　捐书活动

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　结合具体情境，培养学生的估算能力，引导学生探索连加的计算方法，并能正确地进行计算。

　　能力目标

　　培养学生从表格中获取信息、提出问题的能力

　　情感目标

　　运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。

　　教学重点

　　探索连加的计算方法，并能正确进行计算；结合具体情境，培养学生的估算能力。

　　教学难点

　　理解并选用不同的算法。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　创设情境、激趣导入

　　活动一：（情境呈现）

　　1、让学生说说为了读到更多的大家喜爱的图书，可以采取什么办法？从而引入本课的主题（捐书活动）

　　2、接着呈现建设小学与民族小学一至三年级的捐书情况统计表。（大屏幕导出两个统计表）

　　3、引导学生读取统计表中的信息。说说从表中能获取什么数学信息。可以提出哪些数学问题。（根据学生所提出的问题，相机组织学生探究下面两个问题：（1）、建设小学一共捐书多少本？（2）、民族小学一共捐书多少本？）

　　学生说出可以进行捐书活动。

　　5分

　　探究

　　活动二： （问题探究）

　　1、重点引导学生对问题（1）进行算法多样化的探索

　　（1）、列出算式鈥斺�斺��118＋104＋95＝鈥�

　　（2）、估计结果

　　（3）、尝试计算（适时引导学生进行巧算。只要学生采用的方法合理、正确，都及时予以肯定及表扬。）

　　（4）、让学生说说喜欢哪种算法，为什么？（引导学生认识到只要是自己喜欢的算法就是最好的算法。）

　　2、方法应用：对问题（2）的解答。

　　先估算，再让学生选择自己喜欢的方法进行解答。（注意引导学生观察鈥�109＋102＋98＝鈥� 这个算式有什么特点，从中渗透教育。）

　　A：学生独立思考，自己演练。

　　B:小组成员互当小学老师，说说算法。（要求能让小组成员听明白道理。）

　　C:集体交流。

　　10分

　　巩固与拓展

　　1、摘果子游戏。（将题目写在卡片上，分小组计算。（每一组做2题））

　　2、做鈥溋芬涣封�澋牡�2题

　　让学生先独立思考后，再进行小组探讨购物方法，最后集体交流。

　　3、做鈥溋芬涣封�澋牡�3题

　　答案用表格的方式呈现，让学生通过小组合作探索买法，将买法填入表格。再集体交流。

　　学生完成各题

　　15分

　　总结

　　这节课你学习了哪些知识？有什么收获？你对哪些活动最感兴趣？

　　学生活动

　　5分

　　教后反思