北师大版数学第四册:《运白菜》电子教案
学科:数学 授课年级:二年 设计人: 宁玉清 | |||||||||||||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第四册第八单元 | ||||||||||||||||
课题 |
运白菜 |
计划学时 |
1 | ||||||||||||||
教学目标 |
知识目标 |
结合鈥溤税撞蒜澋木咛迩榫常剿魅皇醯募扑惴椒ǎ⒛苷返亟屑扑悖辉诮饩鑫侍饧凹扑愕墓讨校伎肌⑻寤嵩裼欧椒ǖ姆奖阒Γ佣芰榛畹匮≡褡罴巡呗越薪馓狻 | |||||||||||||||
能力目标 |
发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力 | ||||||||||||||||
情感目标 |
在独立思考的基础上加强交流,树立合作交流的意识,在解决问题的过程中,获得成功的体验; | ||||||||||||||||
教学重点 |
认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系,并探索其解题方法。 | ||||||||||||||||
教学难点 |
在解决问题的过程中,体会减法的性质并能在计算时根据数据特点灵活选择方法计算。 | ||||||||||||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||||||||||||
教学过程 | |||||||||||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||||||||||||
导入 |
创设情境、激趣导入 师: 小朋友们,2008年在我们首都北京将要举办一件大事,你知道是什么吗? 对!我们国家要把这次奥运会办成鈥溌躺略恕⑷宋陌略恕⒖萍及略蒜潱本┙记呐┟癫谖ㄉ杪躺略俗髯殴毕住G疲≡诒本┙记陆艘豢楣婺:艽蟮氖卟嘶兀值男孪实摹⑽尬廴镜氖卟私苯釉送略舜濉T税撞耸被褂惺е赌亍=裉彀撞送尥薷勖谴词裁词侍饽兀 请看大屏幕,从画面中,你看 懂了什么? 根据这三条数学信息,你能提出数学什么问题? 如果能将信息和问题合在一起完整地说一说就更棒了,谁来试一试? |
生:奥运会! 学生:原来有白菜850棵,第一辆车运走256棵,第二车运走288棵 生:还剩下多少棵 |
5分 | ||||||||||||||
探究 |
1、 独立思考 师:关于运白菜的这个问题,你能解决吗?想一想,然后在本子上算一算,算好以后和同桌说说你的想法。 2、 汇报交流 师:谁先愿意说说你解决这个问题的方法? ①第一种思路 a、 850-256-288 师:先来看看这个小朋友的做法 师:你列的这个算式是什么意思? 你们听明白了吗?谁再来说说他的想法? 那你又是怎样计算的?每一步各表示什么意思? 师:像这个小朋友一样想的请举手,老师发现有一个小朋友的算式是这样的。 b、850鈥288鈥256 师:你明白他的想法吗?和前一种想法比,哪里不同? 师小结:是的,从850减去256和288,交换两个减数的位置,结果也是一样的。 ②第二种思路850-(256+288) 师:除了刚才这样分两次连续减去运走的棵数外,你们还有不同的方法吗? 根据他的算式,你觉得这个小朋友是怎样想的? 他又是怎样算的?每一步各表示什么意思? ③作答 师:解决这个问题的算式已经列好了,这样完整了吗? 对!我们要养成良好的作业习惯,一起写上答句。 3、 比较小结 师:刚才我们在解决运白菜这个问题时用了不同的方法(板书:运白菜)可以像这个小朋友一样鈥溣迷吹陌撞丝檬跞モ︹ 鈥湥部梢韵裾飧鲂∨笥岩谎溣迷吹目檬跞モ︹︹潱堑慕饩龇椒ㄊ遣煌模谴鸢付际306,结果是一样的,所以这两个算式之间的关系可以用一个什么符号来连接? (师板书) 师;它们之间的这种关系,谁能再来说一说? |
A:学生独立思考,自己演练。 B:小组成员互当小学老师,说说算法。(要求能让小组成员听明白道理。) C:集体交流。 |
10分 | ||||||||||||||
巩固与拓展 |
1、 试一试 456鈥178鈥122 416鈥179鈥16 师:先观察算式,想一想你准备用什么方法来计算,再动笔。 师小结:小朋友们真的很善于观察,能根据数据的特殊性灵活地选择简单的方法来计算,可以像这个小朋友有一样鈥︹,也可以像这个小朋友一样鈥︹,这样可以使计算更简便、更迅速。 老师这儿还有两道题,现在你会选择哪种方法来计算呢? 300鈥敚罚光敚玻 432鈥敚福封敚常 2、模拟奥运踢球游戏 师:最近,以鈥溓啻郝钒略寺方】碘澪魈獾难艄馓逵疃谌》段谌攘业目梗酥С职略耍衷谖颐蔷屠赐嬉桓鲡溎D獍略颂咔蛴蜗封潱寐穑
算一算,我们第三次踢了几分? |
学生先独立计算,然后交流算法。 生:先减去第一个减数,再减去第二个减数 生:456鈥178鈥122 =456鈥敚178+122) =456鈥300 =156 生:我先用416减去16,刚好是400,再去减179,也很简单 |
15分 | ||||||||||||||
总结 |
这节课你学习了哪些知识?有什么收获?你对哪些活动最感兴趣? |
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