中班社会活动《传递皮球》案例与反思

　　活动设计背景

　　于幼儿在日常生活和学习活动中对户外活动特别感兴趣，经常问老师是否要上户外活动课。因此我选用这个主 题《大家动起来》，让幼儿多锻炼，并体验活动的乐趣。

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏活动中懂得互相帮助

　　2、学会儿歌《拍皮球》

　　3、体验活动的乐趣

　　教学重点、难点

　　如何引导幼儿有秩序的玩耍，并且在玩耍过程中学会一些好的习惯

　　活动准备

　　小皮球数个，竹筐五个,儿歌卡片

　　活动过程

　　一、 活动导入

　　师：小朋友们，你们看看老师手里拿的是什么东西啊?

　　幼:小皮球

　　师：小朋友真聪明，那你们想不想和小皮球一起玩一下啊？

　　幼：愿意

　　《一》：教师给幼儿分组，把54个幼儿分成5个组，每组9个小朋友。

　　《二》：教师讲述游戏规则，5个小组同时运皮球到竹筐中，下一个小朋友等到前一个小朋友回到规定的位置以后，又接着运皮球，看哪一组最快。

　　二.活动开始

　　《一》：每个小朋友都蓄势待发，都给同组的小朋友加油。

　　《二》：在活动中，告诉幼儿要注意安全，不推其他小朋友。

　　《三》：比赛结束，告诉幼儿每一组所取得的名次，给表现好的幼儿多表扬，对其他幼儿多鼓励。

　　《四》：拿出儿歌卡片，教幼儿学习《拍皮球》。

　　三路游戏结束

　　《一》：总结整个活动中幼儿所表现出的不对的行为习惯，教育幼儿要懂得谦让，尊敬他人.

　　教学反思

　　在本次活动中，幼儿的身体得到了充分的锻炼，在活动过程中，有的幼儿会去推拉别人，有的胆小的幼儿不愿意参与到活动中去，使得其他幼儿对他有很大的意见。

　　于是我就针对这些情况，对幼儿进行了多方面的教育，例如：要学会原谅别人的过失，要懂得尊重他人，要有秩序的进行活动等等。在活动中，对表现好的给予及时的表扬，对稍差的小朋友不能责怪，只能多多的鼓励。

　　我觉得每一次成功的教学活动，都能使教师和幼儿从中获得不少的知识以及经验，多与幼儿以及幼儿家长沟通，争取让每一个幼儿都能愉快的成长。