科普版英语四上：I can swim 教学设计

　　1.I can swim

　　第一课时

　　教学目标

　　1. 知识与技能：学习16个辅音音标及两个元音音标〔e〕〔i〕，让学生能听懂，能正确地发音。

　　2. 过程与方法：训练学生通过学习这18个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。

　　3. 情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。

　　教学重难点

　　1、能正确读出这18个音标。

　　2、能正确拼读包含这18个音素的单词音标。

　　教具： 字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带、头饰

　　教学过程

　　Step 1 Warming up

　　1、 Free talk.

　　2、 Sing the song 《A B C》.

　　录音机播放《A B C》song. T and Ss sing together.

　　Step 2 Presentation

　　1、 T: We learnt vowel letters. What are they?

　　Ss: a e i o u

　　T: How do you pronunce them in closed

　　Syllable?

　　Ss: /忙/ /e/ /i/ /讻/ /鄹/

　　T: Look at letters 鈥渆鈥� 鈥渁nd鈥� 鈥渋鈥�

　　We pronunce /e/ and /i/ in closed syllable.

　　板书 -e- /e/ -i- /i/

　　让学生有节奏性读/e/ /e/ /e/ /i/ /i/ /i/

　　2、T shows letter cards 鈥渂 p m f d t n l g k h r s z v w鈥�

　　让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读音。

　　3、 师出示音标卡片，教学生有节奏地读卡片中的音标。

　　4、Ss listen and read after the tape.

　　Step3 Drills

　　1、Play a game 鈥淕et the apples鈥�.

　　板书简笔画（画一棵苹果树，树上每一个苹果上面都粘贴一个音标），教师任意读一个音标，让一些学生去摘掉，摘对的学生奖励苹果贴画一个。