教版数学二下：《有余数除法的应用题的练习课》教案
教学要求：进一步掌握用竖式计算乘除法，能比较熟练地计算有余数的除法，并能用 以解答有余数除法的应用题。
教材重点难点：学会解答有余数除法的应用题，正确书写商和余数的单位名称。
教具：卡片、小黑板、实物投影仪。
教学过程：
1．基本练习。
(1)( )里最大能填几?(卡片出示)
6脳( )<35 ( )脳8<71 ( )脳6<45 ( )脳7<33
5脳( )<42 ( )脳4<38 ( )脳9<66 ( )脳 8<19
(2)用竖式计算。(做在练习本上)
2脳5 6脳9 8脳6 7脳9
56梅8 42梅7 49梅7 64梅8
58梅8 46梅7 71梅8 40梅9
①分组练习，每一组做一列，指名回答。教师板书。
②思考：每一列的二、三两道又有什么不同?
③请你说出有余数的算式中，余数分别是几?与除数的关系怎样?
(3)对号入座。(出示小黑板)
35梅8 22梅7 36梅6 48梅9
28梅5 48梅8 33梅4 49梅7
余数是1的算式（ ）；余数是3的算式（ ）；没有余数的算式（ ）。
①理解题意，要求通过计算，将算式填人合适的圈内。
②填后指名反馈，教师板书，其他小朋友校对。
2．综合练习。
(1)消灭白色污染。(口答：在□里填上合适的数)
57梅8=□鈥︹�Α� 60梅□=□鈥︹��6
34梅□=6鈥︹��4 55梅□=□鈥︹��7
□梅8=7鈥︹��3 □梅□=3鈥︹��1
(2)文字游戏。
谁能把62梅8改编成文字题?引导学生从读法、意义、名称来编。
教师板书。
(3)走进生活。(应用题)
①口述算式、得数及单位名称。
A．读书活动中，学校图书室把乃本故事书借给各个班级，平均每班借8本，可借给几 个班级?还剩几本?
B。在读书活动中，学校图书室把73本故事书平均借给9个班，每班可借到几本?还剩 几本?
②列式计算课本第56页第4、5、6题(独立完成在课堂练习本上)。反馈时把学生的本 子在实物投影仪上出示，集体批改，可发表不同意见。
第4题：把30张画片平均分给8个同学，每个同学可分得几张?还剩几张?
第5题：养鸭专业户有鸭蛋38千克，每5千克装1箱，能装多少箱?还剩多少千克?
第6题：图书室买来故事书48本，平均借给7个班，每班可以借到多少本?还余多少本? 如果平均借给8个班，每班可以借到多少本，还有没有剩余?
(4)智慧宫。(课本第56页练习十二第7题)
看图口头编两道有余数的除法应用题，并解答。
A.各自思考并可同桌讨论。
B．指名口头编，编好后再口头列出算式。(其他各位小朋友都是裁判员，对编题者的 不足之处可发表意见)
C．同桌再互编。
3．聪明泉。(课本第57页练习十二思考题)
26个同学去划船，每条能坐6人，最少要租几条船?每条船上的人数怎样分配比较合理 ?
(1)四人小组讨论。
(2)抽几组派代表反馈，说说你的分配方法。
(3)学生充分发表意见，教师小结：在计算得26梅6=4(条)鈥︹��2(人)，一般要租5条 船。为人数分配均匀，还可以这样分配：4条船每条坐5人，另一条船为6人，这样分 配比较合理。
4．竞技台(练习纸一小张，评出又对又快前5名，发每人一朵大红花)。
(1)口算。
19梅2 41梅5 25梅6 28梅9
26梅3 56梅6 30梅7 66梅8
35梅4 52梅7 59梅8 45梅7
A．幼儿园买50颗糖，如果每个小朋友分6颗，可以分给几个小朋友?还剩几颗?
B．幼儿园买来5Q颗糖，平均分给8个小朋友，每人分到几颗?还剩几颗?
C．小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸、妈妈，余下的给自己，小明自己还有 多少个苹果?
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