中班活动《独自在家时》案例与反思
活动设计背景
现在的幼儿什么事情都是家里的大人一手包干了,什么事情都不会做,遇到危险也不知道应该怎样做,自我 保护意识差,为了让幼儿有一点自我保护意识,自我保护方法,所以我设计了这次活动。
活动目标
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
教学重点、难点
重点:培养幼儿的语言表达能力,知道一个人在家是应该怎样做。
难点:中班幼儿语言表达能力较差,有许多语言表达不完整。什么事情该做,什么事情不该做。应该胆大一点。
活动准备
1、询问家长,了解幼儿独自在家的情况。
2、请家长为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
活动过程:
活动过程
路 一、教师利用谈话直接导入:亮亮是住在于老师隔壁的一个小姑娘,最近亮亮的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让亮亮一个人在家。亮亮一个人在家做了些什么呢?于老师带来了亮亮自拍的录像,小朋友想不想看?(想)
二、基本部分:
1请幼儿听故事鈥湺雷栽诩沂扁潯
2、引导幼儿讨论如下问题,帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。(1)亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?(跑进自己的房间把玩具枪被在了身上)(2)当她听到鈥溹粥粥澋纳羰保质窃趺醋龅模浚ㄋε碌匚孀×硕洌媪艘换幔芬豢矗鋈朔此迹
原来是墙上的挂钟再走,她笑笑又放下了手说原来是自己吓自己。)(3)亮亮是不是一个勇敢的孩子?为什么?请小朋友大胆的说出自己的想法。
3、教师和幼儿围绕鈥満土亮帘纫槐肉澋幕疤饫唇刑致郏睦锥辉镜牟斡敕⒀浴L嵛剩盒∨笥眩阌忻挥卸雷栽诩掖艄慷雷栽诩沂备惺苋绾危磕闳衔约河赂衣穑
4、请幼儿自由结伴相互进行讨论:独自在家时可以干什么?(如画画、睡觉、看一会动画片、听故事录音、玩玩具等)讨论后请部分孩子在集体的面前进行交流。
5、将幼儿分成三组分别讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,之后每组请2鈥3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。
三、结束部分:幼儿自由分组大胆创编鈥湺雷栽诩意澋那榫氨硌荩淌梢圆斡氚缪菽吧恕;疃诒硌葜凶匀唤崾
教学反思
本次活动教师和幼儿配合的比较好,幼儿在活动中能积极发言,通过这次活动大部分幼儿都知道一个人在家时要大胆,不要自己吓自己,什么事情都要看清楚了再做。
相关文章: | ◇ 独自在家时 | ◇ 独自在家的孩子如何防被骗 |
◇ 幼儿教育案例分析 | ◇ 思考的缺失而抑制了教学生长点——反思的失 |
|
|