教学要求：

　　使学生掌握相遇问题应用题的相等关系，含用方程分析解答相遇时求其中一个速度的应用题。

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1、解下列方程

　　(0.9+x)脳3=3.6

　　0.32脳5+5x=4.6

　　2、出示准备题

　　(1)全体学生审题后列式解答（用两种方法解答）

　　(2)解题后口述解题思路：

　　（58+54）脳1.5 （先算速度和，在求两地路程）

　　58脳1.5+54脳1.5 （先分别算出两车相遇时行的路程，再求总路程）

　　二、学习例6：

　　1、审题：

　　（1）与准备题比较不同在哪里？

　　（2）如果设乙车每小时行X千米，列方程解你会么？

　　2、解答后反馈：

　　（1）你是如何解答的？

　　(58+x)脳1.5=168

　　(2)还能列出怎样的方程？

　　58脳1.5+1.5x=168

　　1.5x=168-87

　　（2）比较这两个方程在思路上有什么不同？

　　3、与这两种方程相应的算术解法是怎样的？

　　4、师小结：用方程解这类应用题一般根据速度和脳相遇的时间=两地的路程这个等量关系来列出方程。

　　三、巩固学习

　　1、独立练习：练1练第1、2两题。

　　全体学生解答后同坐两人互相说说解答的方法步骤。

　　2、出示试一试。

　　（1）弄清问题和要求要求。（怎样解方便就怎样解

　　（2）解答后讨论：与例6有比较有什么不同？

　　你是如何解答的？能否求速度和？

　　（3）你能列出与这两个方程相应的算术解法吗？

　　1、独立作业。

　　（1）练一练第三题，学生独立完成

　　（2）反馈：与例6比较有什么不同？解题方法呢？

　　师指出：运动物体行驶的方向不同，行驶的结果也不同，一种是相遇，而另一种则是相离，但计算方法相同。

　　四、课堂总结

　　今天这节课我们学习用方程解什么应用题？这类应用题有有哪几种情况？

　　列方程解这类应用题应注意什么？

　　五、布置作业

　　作业本[59]