中班活动《认识水果》案例与反思
活动设计背景
本周对班级墙报上我贴了一些水果图片,孩子们看到了各式各样的水果图片都特别兴奋,像发现了宝贝似的叫起来:鈥溦饷炊嗨剑衅还⑾憬垛︹︹潱溛页怨憬叮褂锈ê锾夷兀鞘鞘裁此颐患︹︹潯P矶嗪⒆颖闾致燮鹚矗嗷ソ涣髯抛约撼怨囊约叭鲜逗筒蝗鲜兜乃
活动目标
1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
2、感受水果的多种多样。
教学重点、难点
重点:让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
难点:训练孩子表述清楚。
活动准备
1、活动前让家长带孩子参观水果市场,找一找各种各样的水果。
2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。
3、每组一个鈥湴俦ο溻潱锩娣庞懈髦指餮乃
4、收集各种各样的水果。
活动过程
1、通过回忆、交流,能大胆、清楚地说出水果的名称。
师:小朋友,你们还记得昨天老师叫你们的家长带你参观什么地方了吗?你在水果市场找到什么水果?我们教师里有没有?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的水果)
幼A:我找到了苹果。
幼B:我找到了香蕉,我吃过可甜呢。
幼C:我找到了荔枝,我爸爸说这是南方的水果。老师哪个水果叫什么?
幼D:那是山竹,我吃过,超市里有买的。
(分析:活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚,还提出问题,这说明水果对幼儿有着深深的吸引,根据幼儿这一特点我设计了下一个活动环节)
2、通过 鈥溍澑兄髦炙奶氐恪
师:老师这里有一个鈥湴俦ο溻潱锩娣帕撕枚嗨乙胄∨笥讶ッ幻揭院罂梢阅贸隼匆桓觯匆豢茨闳喜蝗鲜叮克狄凰邓拿帧⑿巫春脱丈
幼A:老师我摸到了,好像是苹果。
师: 可以拿出来看一看。
幼A:呀!就是苹果,这么大,它圆圆的,是红色的。
幼B:老师我摸到了,是香蕉,它是黄色的,有点弯,像小船。
幼C:我看还像月亮。
(分析:幼儿在认识过程中想象力得到很好的发挥。)
3、通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。
师:这么多好吃的水果你们想不想尝一尝?你可以一边吃一边和旁边的小伙伴说一说:我吃的是什么水果,是什么味道的。
(幼儿边品尝边交流)
集体交流:我吃的是什么水果,什么味道。
幼A:我吃的是香蕉,它甜甜地、软软地。
幼B:我吃的是荔枝,它需要剥皮,味道甜甜的还有核呢。
幼C:我吃的是苹果,酸甜酸甜的,还挺脆的。
幼D:老师我吃的苹果是甜的但是不脆很绵软。
4、小结:水果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等;还有各种颜色,红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等;还有不同的味道,甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要每天吃水果。
5、延伸活动:在活动区进行秋天水果展,让幼儿在日常活动中继续干支水果的特征。
教学反思
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教学中指导学生看一看、闻一闻、尝一尝、说一说,让学生拿出自己所喜欢的水果,按水果的形状、颜色、味道、作用,进行观察、品尝,切身感受、体验,让学生详细介绍自己所喜欢的水果,从中表达对水果的喜爱之情。这样能够培养学生的口头语言表达能力,让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围,让学生有话可说。
鈥準痉兑焘澥桥嘀墙萄У囊桓鲋匾矫妗O纫佳鄄旖圩拥男巫础⒀丈,再感受其香味、滋味,并逐项交流。这样通过创设鈥溍⒊⒊ⅰ⑺邓碘澣龌疃环矫娴鞫搜暗幕裕硪环矫媪⒓此醵塘耸ι涞木嗬耄蜒难叭惹槌浞值鞫似鹄础J顾翘寤岬搅俗隹翁弥魅说淖院篮涂炖帧
不足:课堂气氛不够活跃;与学生互动做得不够好。在今后的工作中要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的教学经验,完善和提高自己教学水平。
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