培养学生自主学习的能力和信心
所谓自主学习能力:就是学习者运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。这种能力不仅是学生学习语文的基本因素,也是发展各门学科自学努力的基础。那么,初一学生是否具备自学的可能性呢?从心理发展看,儿童在11至12 岁以后,逐渐从具体事物的思维向形式思维发展。进入中学时,已具备了自发地推导某种法则的分析能力能成功地完成具有实际意义的课题。同时,他开始有了怀疑,开始以自己的眼光去看待世界,去分析世界,表现出一种要自己去认识事物的强烈欲望,并竭力地要显示出自己的存在。尤其是受到时代的民主风尚熏陶的今天。
要培养学生自主学习的能力,首先要为学生直接参与教学活动创造条件。在课堂上,要让学生感到自己重要,知道你承认他的价值,尊重他的相法,让他们发现自己的见解;并且不轻率否定学生的任何一种意见,这会使学生焕发出巨大的热情。
其次,把课堂交给学生。在课堂上,教师不妨把说话的权利让一些给学生,把黑板也让一块给学生,甚至讲台也可以有计划地让给学生。实践证明,让学生全面参与教学活动,自己读书,自己讲课,一方面能够培养学生的实际能力,另一方面可以鼓励学生大胆质疑争辩。
当然,自主学习能力的培养还需要以方法的培养为基础。只有把方法教给学生,使学生掌握了方法,才能达到鈥溩阅芏潦殁濃溩阅茏魑拟潯Mü萄导 鈥溩灾髅忖澋难胺椒ǚ浅8行匀ぁK解溩灾髅忖潱褪茄葑约旱幕∏榭龊驮擞弥兜哪芰Γ攵砸黄挝淖杂傻厣瓒ㄎ侍狻⒔獯鹞侍獠⑾蚶鲜屯岢龃葱挛侍獾囊恢肿匝Х椒āK梢园ㄕ庋父龇矫妫鹤⒁簟⒔獯省⒃炀洹⑻岢鑫侍獠⒔獯鹞侍狻⑼卣寡由臁迨樯杓啤W⒁簟⒔獯省⒃炀渖婕笆蹲中醋钟朐擞茫惶岢鑫侍夂徒獯鹞侍狻⑼卣寡由焐婕爸室伞⒖谟镅盗泛退嘉葱拢话迨樯杓粕婕罢甯形颉⒐槟筛爬ā⑿醋鹘峁沟取Mü饧父龇矫婢涂梢哉展烁鞲霾愦蔚难顾亲杂傻难白杂傻乃伎迹凰堑拿夥岣欢嗖剩晕侍獾睦斫庥猩钣星常蟮募せ盍搜难盎浴
多年来,语文教学的盲点就在于以量的积累来代替质的飞跃。认为只有足够的量,才能有高强的能力,结果把学生引向了死胡同,以机械的ABCD充斥着整个教与学的过程。死记硬背、生搬硬套,结果学生越学越呆板,越学越盲目。教师辛苦,学生疲劳,成绩不明显。这样,最终扼杀了学生求知的兴趣,从而失去了学习的信心。
相关文章: | ◇ 以学生为本,培养学生自主学习的能力 | ◇ 小学阶段自主学习能力培养初探 |
◇ 课堂教学中培养自主性学习品质初探 | ◇ 课堂问题导学式教学法 |
|
|