中班活动《逛超市》案例与反思

　　活动设计背景

　　学习了8以内的数的认识后，学生对他们的认识仍有很大困难，为巩固学生对8以内数的认识，对以后的学习打下更好的基础，特设计本次活动。

　　活动目标

　　1、 在游戏活动中，进一步感知8以内的数量。

　　2、 初步探索用不同的方法解决问题，培养幼儿思维的灵活性。

　　3、培养学生热爱生活的情感

　　教学重点、难点

　　重点：8以内的数的进一步认识。

　　难点：8以内的数的进一步认识及初步应用。

　　活动准备

　　1、场景设计：一元超市

　　2、操作材料：数卡、自制钱币、取款单

　　3、投影仪、移动板

　　活动过程

　　一、 以律动鈥溄加吴�澋既耄�激发幼儿学习兴趣。

　　二、 参观一元超市，激发幼儿购物的欲望。

　　三、 填写取款单，感知8以内的数量。

　　1、 介绍取款单，了解取款单的填写方法。

　　2、 幼儿操作，填写取款单。

　　3、 集中交流，相互检查。

　　四、 探索用不同的方法领取钱币。

　　1、 了解银行里有不同面额的钱币。

　　2、 幼儿讨论怎样取钱，尝试用不同的方法取钱。

　　3、 幼儿根据自己的取款单取钱。

　　4、 集中交流，分享不同的取款单。

　　五、 幼儿购物，进一步感知8以内的数量。

　　教学反思

　　1、本次活动中，学生由适度的自由空间。学生在老师的引导下，按自己对8以内数的认识去活动。

　　2、本次活动在设计时，考虑到了学生对8以内数的认识水平，学生的学习特点和个性特征，选择了学生喜闻乐见的活动方式。这样的设计，激发了学生参与的热情。

　　3、在整个活动中，交涉与学生配合默契。

　　通过这节课，我觉得，幼儿教育需要教师进一步了解儿童的认识特点，从教学的实际出发，切实做好、做细教学准备工作。