中班科学《美丽的夜空》案例与反思

　　活动设计背景

　　中秋节过后，孩子们来到幼儿园都在激烈的讨论着，和爸爸妈妈一起看了美丽的天空，天上有星星，月亮，月亮还会变化，听着孩子们讨论的那么开心。于是我抓住了幼儿的兴趣去设计了本节科学课《美丽的夜空》

　　活动目标

　　1.认知目标知道月亮有圆缺的变化，激发幼儿对自然现象的兴趣。

　　2情感目标培养幼儿记录天象的兴趣。

　　3技能目标学习观察夜晚天空中的天象。

　　教学重点、难点

　　1教学重点知道月亮有圆缺的变化，并会记录

　　2教学难点学会观察夜晚天空的天象

　　活动准备

　　1经验准备：幼儿观察月亮的形状，并把它画下来带入幼儿园

　　2材料准备：月亮圆缺挂图卡，用书面纸剪的两组月形图，剪刀

　　活动过程：一引导幼儿回忆观察到的月亮形状，并对比月亮的圆缺图卡，发现问题。

　　1在教室中事先张贴月亮的圆缺变化图。

　　2请幼儿交流自己赏月的经验，并说一说自己看到的月亮最接近教室的哪一张，或请幼儿拿出自己所画的月亮比较看看。教师说明是同一个月亮。

　　3请幼儿看幼儿用书上的月亮。

　　4分发月亮圆缺图卡，并介绍月亮有几种形状的名称。

　　二通过游戏，了解月亮是有圆缺变化的。

　　1教师将月形图贴在地板上，并用粉笔圈出每个月形可供幼儿跳入的范围。

　　2幼儿进行游戏

　　三请幼儿每天回家观察月亮，并把它的形状画在纸上。

　　教学反思

　　1在备课过程中教师本着以幼儿的发展为主来设计的课程

　　2，在整个活动过程中幼儿参与的积极性很高，充分调动了幼儿的兴趣。【例幼儿可以主动和家长一起画月亮的圆缺图】

　　3对幼儿发展的反思，幼儿在本节课中完全被教师尊重，在认知和技能目标上幼儿得到了自主发展。但是幼儿没有得到适度的自由空间，在授课过程中教师在游戏是没有完全让幼儿尽兴的去玩。

　　4对教师专业发展的反思，本节课没有完全抓住幼儿的年龄特点，在让幼儿画圆缺图时，要求不明确。

　　5在师幼互动时 ，教师刚开始没有调动起幼儿的兴趣，但在后面环节可以及时调整，让幼儿主动起来。

　　6本节课的整体的效果很好，三个目标已经达到，在情感目标上体现的不明确。

　　7如果重新上这节课，我会根据其他教师提的宝贵意见，把课程设计的更加创新，在过程中更加细致，完全可以抓住幼儿特点去上课。相信下次上会更加成功。