一、内容简析

　　《金色的秋天》是语文出版社A版第一册的一篇课文。这是一篇描写秋天美景的短文。本节课旨在让学生在了解课文内容的基础上，感受到秋天的美丽，培养学生审美情趣。

　　二、设计理念:

　　《语文课程标准》指出，阅读教学中如能联系生活实际，借助学生的生活经验，就能有效地促进学生感悟课文内容，掌握语文知识，发展阅读能力。在教学设计中充分联系学生已有的生活经验，调动他们对于秋天的个性化感受，来引导他们认识秋天。整堂课从学生出发充分尊重学生自主学习的权利，让学生自主选择阅读方法，激励学生自由想像，创造发挥，为学生个性化阅读和创造提供广阔天地，保证了学生在学习过程中的主体性发展。

　　三、目标综述

　　本课的教学目标主要是:能认识课后要学的13个生字。能正确流利地朗读课文。能了解秋天的特点，感受到秋天的美。为达成这一教学目标,在教学设计上力求从以下入手:1、着眼学生的学习兴趣的培养，打好自觉主动学习语文的基础，2、着眼抓好识字、写字，打好阅读、写作和口语交际的基础。3、着眼引导学生自由阅读、自由表达，打好自主学习语文的基础。4、着眼培养学生爱美情趣，打好提高与发展人文素养的基础。

　　四、教学环节设计

　　一、观察画面 寻找秋天

　　师：同学们，转眼又到了秋季，秋天是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。瞧，秋天来到了我们的身边。(教师出示画面)

　　生：真美呀！ (相机出示词卡"秋天"，你怎么记住"秋"字，开火车读词。齐读，贴词卡)

　　师：你从图上看到了什么？

　　生:我看到了蓝天。

　　生：我看到了果子熟了。

　　生：我看到稻子也熟了。

　　师：你们喜欢秋天吗？(喜欢)老师和你们一样，也特别喜欢秋天，喜欢秋天蓝蓝的天、白白的云，对了，还有美丽的树叶(指图)，那你又喜欢秋天的什么呢？

　　生：我喜欢秋天的果园。

　　生：我觉得秋天的天气很舒服。

　　生：我也喜欢秋天的树叶,它的颜色非常好看.

　　师:是呀,秋天到了，树上的叶子有的变黄了，有的变红了，一阵风吹来，一片片的树叶在空中飞舞着。出示词卡：树叶飞

　　师：同学们这个"飞"字你有什么好办法记住它?

　　生:飞鈥澋挠冶呔拖笮∧竦某岚�

　　师:谁来做做飞的动作(许多学生做飞行状)

　　师:从这幅图上你还看到了什么?

　　生：我看到了一群大雁正在往南飞。

　　生：我看到蓝天上有白云。 出示词卡：白云朵朵飘。

　　师:除了这幅图告诉我们秋天来了，平时，我们还可以从哪里感觉到秋天来了?

　　生:秋天来了，秋风阵阵吹着。出示词卡：秋风吹"这个字，你有什么办法记住她吗?

　　生:秋天来了，天气一天天冷了，小朋友们穿上了厚毛衣。出示词卡：天气凉(读准字音)