语文A版一上:《蜘蛛织网》教学设计
⊙教学目标
1?会认11个生字,会写4个字。
2. 参照鈥溛业拇视锟忖澴灾骰鄞视铩
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.了解课文内容,懂得在遇到困难时要像蜘蛛一样,不气馁,不灰心,勇敢地战胜困难。
⊙教学重点
1.认识11个生字,会写4个字。
2.指导学生有感情地朗读课文。
⊙教学难点
1.按笔顺规则书写4个字。
2.了解课文内容,感悟小蜘蛛在困难面前的勇敢精神。
⊙教学准备
生字卡、词语卡、朗读音带、蜘蛛织网的多媒体课件(或课文插图)。
⊙教学时数
3课时。
⊙教学过程
第一课时
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(一)猜谜导入 、激发兴趣
1.老师给小朋友准备了一个谜语:有个姑娘,事儿真忙,又是纺线,又是织网。织了网儿不捉鱼,捉些小虫当口粮。你们知道它是什么吗?
2.(示蜘蛛图片)师:哪位小博士能向大家介绍一些蜘蛛的本领?
3.师:原来这只小蜘蛛织网是为了帮我们捉害虫啊!它多能干。那我们快去看看它是怎么把网织好的。
(二)初读课文、整体感知
1.听课文录音,整体感受。
2.自己借助拼音读课文。不认识的字画上记号,再反复练习,读准字音。
(三)创设情境 、认读生字
1.读准字音。
师:小蜘蛛给大家带来了许多字宝宝,谁有胆量摘下小蜘蛛,和后面的字宝宝交上朋友?(小蜘蛛上标有序号,学生指定序号摘下小蜘蛛后必须大声正确读出后面的生字来)指名摘小蜘蛛读生字。
师:不错,声音都很响亮。瞧,把字宝宝都吵醒了。咱们请它们作个自我介绍。
字宝宝:我叫鈥溨 zhī鈥潱氪蠹腋叶烈欢痢#ㄖ⑼⒏铡⑺俊⑿隆⒂辍⑵啤⒃佟⒈⒆⒊妫
2.记住字形。
(1)出示鈥 织 、刚、 新鈥澴郑舴⒔涣鳎赫庑┳帜隳苡檬裁春冒旆亲。恳佳鲜督仕颗浴⒘⒌杜浴
(2)出示鈥溚⑺俊⑵啤⒈澴帧
师:小朋友你看这是什么字?对,是鈥溚澴帧4蠹叶既鲜墩飧鲎帧O衷谖颐鞘宰呕灰恢盅酃饫纯凑飧鲎郑龃笱劬Γ免溞拟澛タ矗阉弊骰纯矗迅芯醺嫠呶摇
启发交流:通过学习你对汉字有怎样的感觉?(启发学生感受到汉字就像一幅画,鈥溚澴志拖褚徽磐#
(3)积累词语。
这几只蜘蛛宝宝背上背的是词语,小蜘蛛想考考大家认不认识它们:一阵、重新、眼看。指名认读。
(四)开展游戏、巩固生字
1.鈥湶乱徊骡澯蜗贰
指名学生带读生字,提示学生注意生字上的序号。
字宝宝:现在,我们来玩个游戏。睁大眼睛看清楚,我们开始变换位置喽!(字宝宝藏在蜘蛛后面变换位置)现在,你还知道站在前六个的是谁吗?猜一猜!
师:同学们先把猜出的结果告诉同桌,等会儿看谁猜得准。好,我们一起看看结果。(字宝宝亮相)你猜对了吗?
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