语文A版一上:8《金色的秋天》教学设计(2)
2.学习新笔画:横斜钩。
(1)观察“风、气、飞”中有什么相同的笔画。
这个笔画叫做“横斜钩”,跟老师说一遍。
(2)(范写横斜钩)跟着老师书空:横斜钩先写横,再竖,到中间时向右斜,顿笔向上写出钩。斜钩要有力。
(3)学生写一遍这个新笔画。
3.跟着老师的范写来写“风、气、飞”三字,注意笔顺。
风:竖撇,横斜钩,撇,点。
气:撇,横,横,横斜钩。(中间的横短一些。)
飞:横斜钩,撇,点。
4.“中”字较容易写,注意“口”写在田字格正中偏上,一竖写在竖中线上,要有力。
5.学生描红、练写。老师巡视指导。
第二课时
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(一)复习生字,检查朗读课文情况
1.出示生字卡片,指名读,开火车读。
2.读读“我的词语库”,自主积累词语。
3.上节课,小朋友们已经把课文读通顺了。现在,谁愿意来看着图读一读?
(出示放大的插图)指名朗读。
4.读后评议。小结:我们要读得更好、更美,就要来认真学习课文。
(二)学习课文内容,感悟秋天的美
1.指名读第一节。
师:秋天天蓝蓝的,云儿白白的。“天气一天天凉了”,你有这感受吗?
齐读第一节。
2.学习第二节。
(1)小朋友自己读第二节,同桌可以比一比谁读得好。
(2)出示教师和学生课前收集的不同树的落叶,让学生看一看,说说它的颜色、形状,是什么树的落叶。
师:这么多的落叶,颜色不同,书上用一句话来告诉了我们。是哪一句?
课件呈现句子:“有红的,有黄的,还有半黄半绿的。”指导读这一句。注意停顿:有/红的,有/黄的,还有/半黄半绿的。
(3)这么多不同颜色的树叶,在空中飞舞,好像什么?
出示句子:“一片片树叶在风中飞舞,好像一只只美丽的蝴蝶。”看课件上树叶飞舞的情景。
请小朋友拿着自己捡来的树叶,演示树叶从上往下飘飞的样子。一边演示一边读这一句。
指导长句子的停顿:一片片树叶/在空中/飞舞,好像一只只/美丽的蝴蝶。
(4)美丽的树叶,离开了树妈妈,它们会怎样呢?
课件呈现句子:“它们飞呀,飘哇,纷纷向树妈妈告别。”
指名读这一句。
师:多么可爱的孩子啊。我想做一回树妈妈,你们愿意做我的孩子吗?孩子向妈妈告别会说些什么呢?我们来表演一下。
(师生表演)
师:这么多的孩子向妈妈告别,这就是“纷纷”告别。
小朋友们比老师还会表演些,请小朋友自己来扮演树妈妈和小树叶,表演告别。
师:小树叶多舍不得妈妈呀,可它们又这么勇敢,它们飞呀,飘哇——谁来把这一句再来读一遍?
指导朗读:它们/飞呀,飘哇,纷纷/向树妈妈/告别。
3.朗读第二节。
(1)秋天的树叶多美呀,让我们把第二节连起来读,感受一下。
老师来给你们起个头:“一片片树叶在风中飞舞——”
(2)配上音乐,我们会读得更美。边读边做动作。(配乐、表演读)
4.读整篇课文。配乐朗读。表演读。给读得优美的学生发奖。
(三)拓展延伸
1.落叶飘下来,像蝴蝶。落叶还像什么,你想象得出吗?
看课件上的画面,启发学生大胆想象,自由练说。
2.欣赏小诗:(课件展示注音的小诗)
落叶
空中飞,
像蝴蝶;
水上漂,
像小船;
地上躺,
像画片;
夹在书本里,
变成漂亮的小书签。