教学目标：

　　1、以生活中有关鈥溓嶂剽�澋恼媸登榫凹し⒀�生的学习兴趣。

　　2、培养学生运用鈥溓嶂剽�澋氖�学知识解决实际问题的能力。

　　3、认识鈥溓嶂剽�澋墓叵担�理解其相对性。

　　课前准备：

　　天平、弹簧秤、每组两个苹果、两瓶饮料、两个口袋、两本书、两袋小食品、两种水果

　　教学实录：

　　一、创设情境，激发学生学习兴趣。

　　1．课件展示鈥斺�斺�湺�童乐园鈥澣�景图。

　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想和你们一起去鈥湺�童乐园鈥潱�看看我们班的两名同学他们在做什么游戏？（电脑出示两个学生玩跷跷板的情景图）

　　生：他们在玩跷跷板。

　　师：你们发现了什么数学问题？（引导学生通过观察比较轻重）

　　生1：我发现了他们一个同学在上面，一个同学在下面。

　　生2：我发现他们一个轻，一个重。

　　师：你是怎么发现的？

　　生：我看见一个同学被跷了起来，而另一个同学在下面，所以我知道小男孩重，小女孩轻。

　　师：你真棒！通过看一看就知道谁轻谁重。

　　2．揭题。

　　师：其实，在我们的生活中除了比大小，比高矮之外，还有比轻重，今天我们就来认识轻和重。2．揭题：其实，在我们的生活中除了比大小，比高矮之外，还有比轻重，今天我们就来认识轻和重。

　　二、探究新知，经历、体验鈥溓嶂剽�潯�

　　（1）出示生活中熟悉的六组物品：学生自由地选择自己喜欢的方法对物品进行比较，互相讨论、交流意见，教师参与共同研究。

　　师：看！今天老师给大家带来了生活中非常熟悉的物品，看看都有什么？

　　生：两个苹果、两瓶饮料、两个口袋、数学书、语文书、一袋巴巴脆、一袋果冻、一个香蕉、一个橘子

　　师：请你们试着选择喜欢的方法比一比每组两个物品中谁轻谁重，把比的结果按要求写在答题卡上，看看那名同学选择的方法又快又准确，同时我们还要赛一赛，哪个小组的同学能互相团结合作。

　　当你遇到困难时，可以问问老师和同学，也可以借助老师为你提供的工具，听清楚了吗？

　　学生活动，老师适时指导。