师：同学们，有这样一幅图。还记得这是一幅什么？（课件）

　　生：记得，滴水穿石（板书：滴水穿石的启示）

　　师：还记得这个小洞是怎样形成的吗？

　　A生：水总是滴在同一个地方，经过数十年后形成的。

　　B生：是水滴经过千万年，长年累月之后形成的。

　　师生：小石洞悬经过长年累月，日雕月琢，可能经过的时间是几百年，甚至几千年才形成的这一个小洞。

　　师：一、二组读二自然段，三、四组读四自然段，边思考：雨水和水滴有什么不同？（学习第二四自然段）

　　师：水滴能把石块滴穿靠的是什么？

　　生：水滴能把石块滴穿靠的是持之以恒，滴水穿石的精神。

　　师：请同学补充

　　生：目标专一，持之以恒。

　　师：雨水不能把石块滴穿又是什么原因？（课件）

　　生：因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

　　师生：雨水不能目标专一、持之以恒，而水滴却具有目标专一、持之以恒，形成明显的比较（板书）

　　师：那么你们想做水滴还是雨水呢？

　　生：水滴。

　　师：大家都很明白想做水滴，那么如果我们都能像水滴那样具有专一的目标，持之以恒，那么会怎么样呢？

　　生：什么事都可以做的成。

　　师：对，什么事情都可以做的成，还有什么事情做不成吗？

　　生：是。

　　师： 那么古今中外具有滴水穿石的精神的人很多很多，那课文里介绍了谁？他们又取得了什么成就呢？自由大声朗读第三自然段。

　　生：生读课文第三自然段。（学习第三自然段）

　　师：都读完了，请做好。

　　师：课文介绍了谁？

　　生：课文介绍了李时珍、爱迪生、齐白石。（板书）

　　师：三位名人取得了哪些成就（出示课文）

　　生：李时珍写了巨著本草纲目，爱迪生拥有一千多项发明专利权，齐白石他的技术达到了炉火纯青的境界。

　　师：三位名人又是怎样取得这些成就的呢？那么又经过了怎样的努力刻苦，艰难才取得这些成就的呢？我们来看看电影（师生艰看电影）

　　师：看完了三位名人的故事，我们说说你最敬佩的是谁？抓住课文里的关键词，说说你敬佩的原因结合电影、课文介绍，用自己的语言把他的事迹说出来。

　　生：同桌之间开始介绍。

　　师：谁说说？

　　生：我喜欢李时珍，因为他翻山越岭走遍了大半个中国，经过十多年不懈努力写成了辉煌巨著《本草纲目》正因为他那种精神值得我去敬佩，不是他艰苦的努力，就没有今天昌明的医术。

　　师：这本《本草纲目》为我们的医术作出了很好的贡献。

　　生：我最敬佩李时珍，因为他翻山越岭走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过了二十多年的不懈努力，终于编写成了《本草纲目》这本医学巨著，为我们后人提供了巨大的贡献，这就是我喜欢李时珍的原因。

　　师：你敬佩他的精神，同时也希望你用这种精神，学习创在你身上。