【教学内容】

　　人教版小学数学一年级上册第四单元《认识物体和图形》第1课时

　　【教学实录】

　　教师：上课！

　　学生：起立，老师您好！

　　教师：小朋友们好，请坐！

　　教师：今天这节课呀，李老师邀请了一位小客人，大家想认识一下吗？

　　学生：想。

　　教师：那给点掌声，咱们欢迎欢迎。（学生鼓掌，教师出示课件）

　　（课件动画中出现一位机器人）

　　机器人：小朋友，你们好，我是机器人。今天特意来和小朋友们交朋友的。你们有信心夺第一吗？

　　学生：有。

　　教师：看来同学们今天是信心十足啊。都想得第一。现在，机器人就想考验大家了。首先，请大家把桌面上形状相同的物体放在一起。

　　（学生开始摆东西，一会后，教师播放音乐示意学生坐端正）

　　（音乐停）

　　教师：第一、第三和第六小组的同学动作最快。（教师表扬该三组的学生）

　　教师：同学们都分得很好，谁能说一说你是怎样分的呀？

　　（学生举手回答）

　　教师：来，你来说一说，你怎么分的？

　　学生：他们都是一样的。

　　教师：他们形状都是一样的，对吗？谁再来说说？你来。

　　学生：我这个是正方体，有六个面，每个面都是正方形。

　　教师：正方体，她课前预习了，真棒啊，她都知道这个是正方体了。谁再来说一说？来，你来说一说。

　　学生：我是按图形分类。

　　教师：哦，按照形状相同的分，这些，圆圆的物体，对吗？（教师拿着圆柱形的教具），好，请大家再把它轻轻地放进去。

　　教师：其实，这些形状相同的物体，他们都有一个共同的名字，想知道吗？

　　学生：想。

　　教师：大家拿出数学书出来，翻到32页，看一看，叫什么名字。

　　学生：长方体，正方体，圆柱体，球。（学生一边回答，教师一边板书）

　　教师：大家表现得真好，来，给自己鼓鼓掌。

　　（学生鼓掌）

　　教师：大家都能说出它的名字来了。但是我还是想考考你们，我举起一个物体，请你们告诉我，它属于哪一类，好吗？

　　学生：好。

　　教师：（举起一个长方体）这是？

　　学生：长方体。

　　教师：真棒。（举起圆柱）这个。