《ai、ei、ui》第一课时 教学设计
教学目标：
1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。
2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
教学重点难点：
读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。、
教学方法：情境教学法
教学过程：
师：一五班的小朋友，今天6个单韵母朋友来到了我们身边，看看你们还记得它吗？
生：记得
师：好，请
生：a,o,e,i,u,眉
师：谢谢，还有谁来
生：a,o,e,i,u,眉
师：请坐，我们全班一起来
学生齐读
师：今天这6个单韵母，挨挨挤挤地向我们走来，在这里面，就有我们今天要学的第一个复韵母，它是鈥︹��
生：ai
师：对，谢谢。我想请小朋友来做黄老师的录音机，我读一次，你读一次，好吗
生：好。
跟读ai
师：下面，黄老师想抽一抽，看看我们的小朋友，你们读得怎么样，火车火车哪里开
生：这里开，这里开
师：好，来，请这列小火车
学生依个按顺序读ai
师：好，第2组的小朋友们，你们读得真好，现在我们来看一看，这个ai，和我们刚刚读的单韵母，有什么关系？
生：ai都是由单韵母组成的
师：是哪2个单韵母组成的呢
生：a和i
师：好，请坐，大家来看，今天我们要学的第一个复韵母ai，是由单韵母a和i组成的，我们叫它做
生：复韵母
师：我们再来一次
生：复韵母
师：下面黄老师请大家打开课本第26页，在26页的课文里，有我们ai的四声，我想请我们的同学，和你的同桌一起，把这四声读一读，正着可以读，反着可以读，好，开始
生分别用正顺序和反顺序读ai的四声
师：好，我想请小朋友看清楚黄老师的手，黄老师的手指定读几声的时候，你们就跟着读几声，好吗
生：好
师：我们分第一组和第二组，看哪个组的小朋友最棒，第一组的小朋友，注意啦
两组分别根据老师手势读ai声调
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