预习指导的原则与方法
一、预习指导的原则从上面对预习概念的分析中。
我们可以归纳出预习的三个特点:铺垫性、预测性和自练性。认识到这些特点。我们也就可以概括出预习指导所应遵循的四大基本原则。
(一)灵活性原则预习指导的灵活性原则分别体现在时间的灵活性、内容的灵活性以及方法的灵活性等三个方而。从时间上来说。预习是每一课的必备环节。它可以安排在课内。也可以布置在课外;从内容上来说。可以是查字典认识生字生词、划分段落、概括课文大意等常规内容。也可以是针对单元训练重点或课文本身设计的预习题;从方法上来说。预习的方法有很多。如读、划、圈、想、议、练、记、评等。总之。教师可以根据学生的心理和年龄特征。根据学生的知识结构和能力水平。根据课文内容。开展机动灵活的预习指导。充分发挥学生的主观能动性。打破读读、抄抄、背背等传统模式。让学生运用自主灵活的方法进行预习。
(二)科学性原则在预习中学生的所谓鈥湶焕斫忖澥乔Р钔虮鸬摹R虼恕=淌Ω莶牧虾脱母鎏宀钜焖贫ǖ脑は澳谌菀咛寤M薄G康餮は肮讨械纳钏蓟U饫锏木咛寤2皇侵阜槭降脑は啊6侵冈は澳谌菀胁愦涡院涂刹僮餍浴=淌σ莶煌难扒榭龈鼍咛宓脑は疤崾尽3浞值鞫亩嘀指芯跗鞴佟U饫锏纳钏蓟侵肝搜Щ崴伎肌QЩ嶂室伞H么竽猿浞衷俗J寡杀叨潦楸咚伎嫉南肮摺4送狻=淌υ诙匝性は爸傅际薄;挂⒁饩沸浴R蛭は爸傅脊讨小S行矶嗲榭鍪墙淌δ岩栽す赖摹5苯淌Χ匝囊赡巡荒芨杈分傅际币欢ㄒ靼赘嫠哐2荒芪俗约旱拿孀佣浯省5比唬嗟氖焙颉=淌Σ皇侵苯痈璐鸢浮6侵傅阊罢医饩鑫侍獾拿啪叮傅阊胺椒ā
案例快照下面是某教师在下课前十分钟为将学的新课文《廉颇蔺相如列传》布置的预习任务:①师:同学们,我们明天将学新课文《廉颇蔺相如列传》。请大家回去完成预习任务(黑板上写出预习题)。
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