老师也要参与
中班的孩子喜欢观察,但没有坚持性。因此,连续性观察往往半途而废,没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试,因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴趣是最高的。
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第一天一早,甜甜来到幼儿园就直奔自然角,拉过泡蒜和萝卜的小盘子仔细地看起来。不一会儿甜甜兴奋地告诉我:鈥溊鲜Γ獗淞耍】炜此馄て屏耍媳呋褂懈鲂÷痰恪b澨饷匆凰担液推渌∨笥迅辖粑Ч醋邢傅毓鄄欤拐娴挠腥母鏊馄屏似ざ媳叩男÷痰闶撬夥⒌难慷5俏颐挥兄苯痈嫠吆⒆樱胩惶堑乃捣ǎ私庖幌滤怯忻挥泄赜谥肿臃⒀康木椤U馐保掷治剩衡溎歉鲂÷痰闶鞘裁囱剑切⊙垦柯穑库澝髅魉担衡湶幌瘛b濃溎鞘鞘裁囱剑库濃溛乙膊恢馈0ィ憧绰懿吩趺雌鹆撕枚嘀逦蒲剑婺芽础b濃準撬莸陌桑窀隼贤罚︹︹澓⒆用俏孀抛煨α似鹄础N斯睦⒆用堑姆⑾郑乇鹗堑谝晃环⑾终 鈥斺斕鹛穑胰盟阉獾谋浠诩锹急碇校妹髅靼崖懿返谋浠布锹荚诒碇校盟敲靼椎姆抛黾锹迹缓螅胨前炎约旱姆⑾指嫠叽蠹摇N酥苯涌隙ㄋ堑男形睦浼岢至怨鄄觳⒓て鸫蠹业墓鄄煨巳ぃ以虬阉堑幕凹锹荚谟胫喽杂Φ姆畔旅妫镏浔泶锏酶宄4哟耍刻於蓟嵊兴奈逦恍∨笥讶刃牡毓刈⒆潘堑谋浠蹋抛黾锹迹峁ㄎ逄斓墓鄄旒锹急砀褚言对恫还皇褂谩8墒牵颐怯衷黾恿艘徽疟砀瘢酶嗟暮⒆佑懈嗟幕岵斡氲搅怨鄄旎疃敝小
由此可以看出,要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去,老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式;为孩子们提供更多的表现与展示的机会,是孩子们拥有成功感受、增强自信的最佳途径;同时成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性,使之不断探索再获成功,从而形成一个良性循环。
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