苏教版5上《金蝉脱壳》教案 第二单元
一、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。
2.学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.感受金蝉脱壳的神奇,激发乐于观察事物的兴趣。
4.※模仿本课写法,写一篇观察日记。
二、教学重难点
1.了解金蝉脱壳的过程,感受神奇,激发乐于观察事物的兴趣。
2.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生感受动物世界的奇妙与情趣,激发学生对自然科学研究的兴趣。
3.拓展延伸,在讨论中领会作者观察的细致、具体,引导学生尝试将其运用到生活和写作中去。
三、教学准备:课件
四:教学时间:2课时
第一课时
课时教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,※能听写生字新词。
2.正确、流利※有感情地朗读课文。
3.弄清每个自然段的主要意思,了解课文脉络。
课时教学重点:能正确、流利地朗读课文。
课时教学难点:.弄清每个自然段的主要意思,了解课文脉络。
(一)谈话导入,揭题。
1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。(注意强调多音字鈥溈氢澋亩练ǎ
2.设问:听说过鈥溄鸩跬芽氢澱飧龃事穑克邓的愕睦斫狻
3.请学生讲故事:三十六计鈥溄鸩跬芽氢潯
(二)初读感知,学习字词
1.学生自由读课文,思考:课文中鈥溄鸩跬芽氢澲饕彩裁矗恐该卮稹#ū究渭渖亟樯芰私鸩跬芽堑墓蹋故玖四瞧嫣囟说那榫啊#
2.小组合作完成字词学习。
(1)以小组为单位分工朗读课文,互相纠正读错的字音,将文章读正确、流利。教师巡视,了解各小组的学习情况。
(2)小组内交流易读错的字音和易写错的字。(每人把自己易读错、易写错的字分享给小组同学,小组共同想办法记住字音、记住字形)
(3)小组内交流理解的字词意思,汇总不理解的字词。
3.全班汇报交流,展示课文朗读、字词学习的成果。
(1)教师随机抽取一个小组上台进行朗读。
(2)点评。
(3)交流不理解的词语。
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