中班语言《小熊图书馆》活动教案

　　活动目标：

　　1．能仔细观察画面，理解故事的内容。

　　2．大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。

　　活动准备：

　　1．幼儿配套的操作材料。（故事画册）

　　2．幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。

　　3．幻灯片：《小熊图书馆》。

　　活动过程：

　　一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。

　　鈥斺�斍疲�我今天带来了什么？

　　鈥斺�敚ń淌Υ蚩�书）你发现我的这两本书有什么不同？

　　鈥斺�斦馐且槐玖⑻迨椋�平时你还看见过怎样的书呢？

　　鈥斺�斒橛泻芏嘀郑�有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？

　　二、看图片（课件）学习故事。

　　1．了解第一段的故事内容。

　　鈥斺�斒槔锩嬗泻芏嘤腥さ墓适隆⒂蜗罚�还藏了我们不知道的小秘密，小动物们也很喜欢图书。小熊就开了一家图书馆，里面有许多书，看一看，有哪些书？

　　鈥斺�斢写蟮摹⑿〉摹⒃驳摹⑺翰黄频摹⒘⑻宓摹Ｋ�想把这些好书都送给朋友们看。小熊碰见了一只小刺猬，问道：鈥溞〈题�，你想看书吗？鈥澬〈题�说：鈥溛蚁肟词椋�可是我身上有刺，会把书弄破呀。鈥澬⌒苄πΓ�找了本撕不破的书，送给了小刺猬。

　　鈥斺�斝⌒艿耐际楣堇镉泻芏嗍椋�是什么样的？

　　鈥斺�斝⌒芘黾�了谁？它是怎么说的?

　　鈥斺�斝〈题�是怎么回答的？

　　鈥斺�斘颐且黄鹄囱б谎А�

　　鈥斺�斪詈笮⌒芟肓耸裁窗旆ǎ�

　　2．出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。

　　鈥斺�斝⌒苡峙龅搅诵⊙嘧印⑿∮悖�它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？

　　1）幼儿互相讨论。

　　2）请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。

　　三、老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。

　　四、幼儿阅读绘本故事书，跟着录音边看边讲。

　　五、用画图的形式创编故事。

　　鈥斺�敹�物世界里有许多的小动物，小熊还会遇到谁？它们需要什么样的图书呢？请小朋友用黑笔画在最后一页上，画完后自己编一编故事。

　　1．幼儿用黑色勾线笔画。

　　2．请幼儿上来讲述自己的故事。

　　很小的书，有声音的书，会自己翻的自动书，给盲人摸着看的书，会升降的书。

　　延伸活动：

　　鈥斺�斝∨笥芽梢园颜飧龉适陆哺�其他人听，回家后还可以把书的封面涂上颜色，打扮漂亮。