《水调歌头，游泳》第一课时 课堂实录(3)

　　生：舒！（齐声洪亮）

　　师：为什么呢？为什么不是别的字？舒有什么意思？

　　生：十分开阔。

　　师？为什么十分开阔，你怎么知道？

　　生：舒畅！

　　师：对，舒畅，高兴。除此之外呢？

　　师：大家知道吗？毛泽东同志游泳的一个姿势就仰游，仰游看到的当然是广阔的天地。大家再看，万里长江，长江全长6397千米，很长也很宽，极目的极是什么意思啊？

　　生：尽。

　　师：目呢？目本来是眼睛，在这里呢？

　　生：眼力，视力，尽眼力望去。

　　师：那楚天是什么意思呢？

　　生：楚地的天空。

　　师：对，战国时武汉属于楚国。楚地的天空非常开阔，而作者的心胸非常的舒畅。（展示答案）

　　师：下一个问题，我想请一个同学说，问题是“风吹浪打”“闲庭信步”表现了作者什么样的豪情？

　　生：迎接风浪，激流勇进的豪情。

　　师：好。请坐。我们在上一篇课文《沁园春？长沙》里学到的最后三句话是什么？

　　生：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

　　师：对。我们当时就说，豪情万丈，壮志凌云。那么，这里呢也是这个意思，豪情就是……迎接风浪，激流勇进！

　　师：迎难而上，到中流击水，中流在哪儿？

　　生：中间。

　　师：对，中间，河流的中间是最危险最难游的地方。那种豪情就自然而然地出来了。

　　师：好。那词句中隐藏了一个什么修辞手法呢？

　　生：比喻。

　　师：哪个字看得出来呢？

　　生：似。

　　师：对，似，是什么意思呢？

　　生：好像。

　　师：对。胜似就是胜过。那信步是什么意思呢？

　　生：散步。

　　师生：自由自在、随意地散步！

　　师：宽余是什么意思呢？

　　生：自由。

　　师：对，大家想一下，毛泽东同志日理万机，今天终于得到了……

　　师生：清闲，空闲，所以来畅游长江。这种感觉是非常妙的。

　　师：好，我们来看一下上阕的最后一段。子在川上曰：逝者如斯夫！ 子是谁啊？（课件展示）

　　生：孔夫子。

　　师：嗯，孔夫子，川上是什么意思呢？

　　师：有句话叫“百川到东海”， 川是什么呢？

　　师生：河流。川上，就是在河岸上。

　　师：看问题，为什么会想到孔子的这句话？孔子有很多经典的话，像以前大家学过的什么三人行……