《水调歌头，游泳》第一课时 课堂实录(4)

　　生：必有我师焉。

　　师：学而不思则……

　　生：惘。

　　师：思而不学则……

　　生：怠。

　　师：有朋自……

　　师生：远方来，不亦乐乎？

　　师：好，那在这里作者为什么单单只想到这句话呢？

　　生：珍惜时间。

　　师：你从哪儿看出珍惜时间？

　　生：逝。

　　师：逝者，我们很自然会到想时间流逝。好，非常正确，请坐。

　　师：大家想一下，逝者，除了表示时间流逝之外，还表达了世上万事万物……

　　师生：就像水一样。

　　师：看到这句词，就自然而然地想到与时间联系在一起。毛泽东同志在这里就激励大家珍惜时间，只争朝夕地去干什么？

　　生：建设社会主义。

　　师：好，很对。那么这句词在全文中起什么作用呢？

　　师：上文作者抒写游泳，想要人们珍惜时间，那下文是干什么呢？

　　生：承上启下。

　　师：嗯，作者这样写就是要人们只争朝夕地去建设社会主义祖国。所以作用就是承上启下。（课件展示）

　　师：到这里，是文章的上阕，主要写作者的游泳所见所感。大家齐声朗读一遍。（学生朗读）