在幼儿园教育中如何教幼儿节俭
环境和教育在孩子的成长中是起决定作用的。一味地责怪孩子是不公平的,也是毫无用处的。 我们应更多地从家庭、学校和社会环境中去寻找原因。
就拿孩子勤俭意识差来说,我们可以从三个方面找到原因。
首先,从幼儿园的教育来说,在过去较长一段时间里,存在着重知识轻能力、重智育轻德育的现象。劳动教育、消费教育、理财教育几乎是空白,无人引导。
其次,在家庭中,父母望子成龙、盼女成凤心切,只要求孩子学习好,吃喝拉撒一切包办代替,任何要求一概满足,哪怕自己省吃俭用也绝不让孩子受一点委屈。而孩子对父母为自己所做的一切视为当然,不知回报。
再次,从现在大的社会环境来看,改革开放带来了国力强盛,经济繁荣,人民生活水平不断提高,与此同时,奢侈浪费与享乐之风亦不断滋生和蔓延。在这种环境中,对孩子进行勤俭教育有诸多不利因素。所以,对幼儿进行勤俭教育,我认为不是单从哪方面入手或采取单一措施就能解决的问题,而必须全社会共同提高认识,各方达成共识,并根据幼儿身心发展的特点开展教育,方能奏效。
1.潜移默化,身教重于言教
婴幼儿的可塑性极强,通常被人们形容为是一张鈥湴字解澰谡夥矫妫改负徒淌λ鸬陌裱痉蹲饔镁薮蟮摹R蛭锥谏缁嵝匝暗奶氐闶氢溎7卵扳潱扌氡鹑死粹溄题潱灰肀哂姓庋娜耸拢斐と站茫δ咳荆⒆用亲匀痪突嵯暗谩<彝ナ歉鎏遄钤缃邮芙逃某∷改傅南严肮摺⒗聿品绞健⒗投形吞榷院⒆拥挠跋於际蔷薮蟮摹H绻改妇哂屑苹刂С觥⒗硇韵训墓勰睿抑幸磺形锲罚ê⒆拥囊挛铩⑼婢摺⒀坝闷返榷寄苡屑苹葱枰碇茫皇歉葑约夯蚝⒆拥囊皇背宥郝颍⑿⌒陌に旱奈锲罚抑幸磺猩枋┌诜耪啵谑帐埃U恚敲矗⒆泳筒灰撞溂镁桶澋拿。哂幸欢ǖ目够竽芰Α⒘硪环矫嬗锥闹幸不崂硐吕硇韵选⒆鹬乩投⒛橙饲诩蠼谠嫉闹肿印
2.启发引导,动情明理
随着孩子年龄的增长,生活范围的不断扩大,他们接触到的人和事会越来越多,可供他们模仿的榜样、行为也会多样化、复杂化。孩子在某种情感和知识的支配下,会接受和认同某一行为或方式,否定其他行为或方式、并逐渐将被接受和认同的这种行为或方式内化为自己的思想和行为。根据幼儿期的年龄特点,要使他们理解某些要求并发自内心加以接受,最有效的方式是让他们在具体的情景中,通过亲身活动和情感体后最终明白和接受。如,父母买回好吃的东西,孩子不停地吃,此时给他讲鈥溝杆ち麾澋牡览硎敲挥杏玫模绻人酝旰蟛辉偬峁院蠹柑煲谰扇绱耍⒆泳突岵宦飧校馐保扇嗽倨舴⒁迹残┗蛳缘牡览恚捍颖;の赋οδ艿娇炖值钠骄硎埽⒆咏邮芷鹄淳鸵菀椎枚唷
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