中班语言教案 小熊醒来吧

2013-12-11  | 象声 象声词 中班 

  教学反思

  《小熊醒来吧》这个故事虽然短小但十分有趣,故事中小鸟、小猫、小象的动物形象是小班幼儿比较熟悉和喜爱的动物,因此,打破幼儿单一、静态的学习方式,让幼儿在多样、生动的活动形式下主动地感受故事的情境。整个活动都在积极的氛围中结束,孩子对动物形态和声音的模仿很感兴趣。

  故事中所蕴涵着的亲情对小班孩子来说,可能还无法体会。于是我在活动设计中努力通过温馨的环境、亲切的语言、对这样一种深情加以烘托和渲染,让孩子们从中得到反复的感受和体验。可能,在这次活动中孩子们只是受到只字片语的促动,相信,随着孩子年龄的增长,随着体验的积累,慢慢地孩子们会对这样的爱产生更深的理解,获得更真切的感受。我想,这就是我们幼儿教育工作者将为之不断努力的目标。

  领 域

  语言

  活动类型

  故事

  活动内容

  小熊醒来吧

  活动来源

  实施时间

  活动目标

  1、 欣赏故事,理解故事内容,感受故事表现的母子亲情。

  2、 学说象声词,感知声音的丰富性。

  活动重点

  欣赏并理解故事内容。

  活动难点

  学说各种象声词。

  活动准备

  挂图,幼儿用书,故事中的动物角色头饰各一个。

  活动过程

  活动环节

  预设时间

  一、谈话导入

  1、小朋友每天都要上幼儿园,早上是谁把你叫醒的?

  2、今天,罗老师带来了一个小熊的故事,小熊在睡觉,睡得太沉了,那么,是谁把它叫醒的呢?我们来听故事。

  二、教师讲述故事一遍

  1、故事中有哪些动物呢?

  2、小熊是怎么醒来的。它怎么对妈妈说的?

  三、欣赏并理解故事内容

  1、教师讲述故事第二遍,提问:

  1)小熊睡着的时候,鸟儿唱歌发出了什么声音?

  2)小鸡叫时发出了什么声音?

  3)小狗是怎么喊的呢?

  4)小熊听到它们的声音了吗,为什么?

  5)山羊走来了,发出什么样的声音?小熊听到了吗?

  6)大象走路时发出了什么声音,小熊听到了吗?

  7)为什么妈妈叫小熊,小熊就醒来了呢?

  四、表演故事内容

  请幼儿戴上头饰,模仿各种动物走路的象声词和走路的动作。

  五、幼儿学讲故事

  1、请幼儿学会自己翻书到故事的一页。

  2、一起欣赏故事图片,引导幼儿学讲故事。

  1分钟

  3分钟

  8分钟

  3分钟

  3分钟

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《中班语言教案 小熊醒来吧》摘要:来吧 活动来源 实施时间 活动目标 1、 欣赏故事,理解故事内容,感受故事表现的母子亲情。 2、 学说象声词,感知声音的丰富性。 活动重点 欣赏并理解故事内容。 活动难点 学说各种象声词...
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