中班社会教案:逛超市(两课时)
设计意图:
超市购物游戏是幼儿十分喜爱且热衷的游戏活动,为增强幼儿的社会交往能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长,帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系,由此设计了本次社会活动《逛超市》。通过让幼儿参与超市购物的真实情景,体验在超市购买物品的全过程,充分调动幼儿参与社会生活的愿望,从而体现社会领域教育活动化、生活化的理念。
活动目标:
1、初步了解超市的作用,物品摆放的规则,超市与人们生活的密切关系。
2、尝试去超市购物,体验生活的乐趣。
活动准备:
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、活动室里布置一个小超市。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
一、带领幼儿参观超市。
在参观超市的过程中,引导幼儿观察物品的摆放、购物的流程、工作人员的工作分工等。
二、购买流程
回活动室后出示商品,引导幼儿回忆超市购买流程。
1、师:你们知道这些商品是从哪里买来的吗?超市中人们是如何买东西的?
2、幼儿讲述、交流自己在超市购买东西的经验。
三、购物流程图
结合幼儿用书及超市购物流程图,讨论超市购物要领。
1、师:超市有哪些物品?(让幼儿知道生活中的一般用品,超市里都有)。
2、师:这些物品是如何摆放的?这样摆放有什么好处?(让幼儿知道,超市的物品都是分类摆放的,这样便于人们寻找物品和超市自身检查货物是否齐全)。
3、师:商品上的标签有什么用处?(让幼儿知道标签可以让顾客看到价格以及收银员用仪器将价格输入到计算机中,最后可以将总价格显现出来)。
4、师:去超市购物的顺序是什么?(让幼儿知道流程是:进入超市鈥斺斎」何锫/购物车鈥斺斞≡褡约盒枰奈锲封斺數绞找ǖ却嵴蒜斺斕嶙殴郝虻奈锲坊丶遥
四、游戏:鈥湷泄何镡潯
1、师:我们班今天也开了一家小超市,大家来购物吧。
2、教师当收银员,幼儿当顾客,进行游戏。
五、谈话:超市给我们生活带来的方便。
师:你们还去过哪些超市?叫什么名字?为什么要有那么多超市?有了超市,人们的生活变得怎样了?
活动延伸:
1、区域活动:可开展鈥溚尥蕹锈澋挠蜗罚糜锥杂晒何铮徊搅私獬械墓何锕蹋逖槌械姆奖愫蜕缁岬睦秩ぁ
2、家园共育:家长去超市购物时,可有意识地引导幼儿观察超市里的环境,认识超市的各种设施及购买程序。
聽>>聽中班数学教案:小兔逛超市 聽>>聽中班游戏《逛超市》教案与反思 聽>>聽中班区角游戏《逛超市》案例与反思 聽>>聽中班活动《逛超市》案例与反思 聽>>聽中班科学活动教案:《逛超市》 |
相关文章: | ◇ 中班数学:数一数,比一比 | ◇ 中班教案:亮亮大超市(语言、社会) |
◇ 大班社会活动:福娃超市 | ◇ 幼儿园招生计划范例 |
|
|