小学语文五年级上册《窃读记》教材解读
一、与作者对话
《窃读记》是长春版教材小学语文五年级上册第四板块鈥溚履淹澲械牡诙挝摹b溓遭澰谙执河锎实淅镉姓庋纸馐停偻担虎谕低档兀虎矍缸约骸D敲丛阝溓远菱澱飧龃手校醚、谕低档剽溓远菱潱褪峭低档囟潦榈囊馑剂恕6潦槭且患獠实氖拢髡吡趾R粑我溚低档囟菱澥槟兀
结合背景资料可以知道:在解放前的中国,(1949年)不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为生活贫困买不起书,一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书,却只能眼巴巴地看着别人背着书包上学;那些只供得起孩子上学的家庭,没有余钱给孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受,没有钱还要读书的人会被别人取笑,认为是鈥湶皇短Ь兮潯T谀歉錾缁幔信匚恍猓溑游薏疟闶堑隆b澱蛭绱耍⒆佣潦榈暮苌伲亮耸榈呐⒆友Ъ改暌簿驮缭绱诩抑校鹊绞澹甑氖焙蚓图奕肆恕A趾R簦ǎ保梗保浮玻埃埃蹦辏褪浅錾谀歉鎏厥獾哪甏且晃环浅A瞬黄鸬呐骷遥怀晌溩婺讣度宋镡潱戳耸吮臼椋奈谋屎托醋魇址ù砹四歉鍪贝囊恢中醋鞣绺瘛:罄吹闹槌擅耆靡嬗谒∈焙疃恋哪切┟颐鳌
她出生在日本,5岁的时候随父母来到了北京,父亲是一个教书先生,她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里供她读书至大学,但是因为家里条件比较差,根本没有闲钱给她买书看。但是,她心中酷爱读书的情结一刻都没有放松,她想尽办法读到了许多梦寐以求的书,为以后的写作道路铺下了扎实的基础。
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二、与文本对话
1、了解文本思路。
课文按照时间顺序写了鈥湻叛Ш蠹贝掖胰ナ榈赈濃溤谑榈赈樓远菱櫤外溚砩弦酪啦簧岬乩肟澱馊糠帜谌荩侨乃吹牟⒉皇欠⑸谝惶斓氖虑椋撬て谠谑榈甓潦榈母丛痈惺堋H绻哉馓跸咚骼醋橹萄Вɑ嵯魅跷恼碌那楦小?挝囊遭溓远菱澪咚鳎擞孟改迳挠镅悦杌媪蒜溓远菱澋亩捞馗惺苡敫丛幼涛叮硐至蒜溛意澏远潦榈娜劝投灾兜目释N恼碌闹行木溻溛液芸炖郑埠芫迮骡斺斦庵智远恋淖涛叮♀澤钌畹匚宋遥谑牵椅疚牡难叭范艘桓銮R环⒍淼奈侍猓矗耗男┯锞淙媚愀惺艿阶髡咔远潦钡目炖趾途迮拢看涌挝闹姓乙徽蚁喙鼐渥樱换烈欢痢R换岫氪蠹医涣鳌U飧鑫侍獾慕饩觯迷谟胛谋尽⒔淌Α⑼槎曰暗幕∩稀M保庖晃侍猓热诶斫庥敫星槔识廖惶澹痔逑至艘陨魈宓慕萄Ю砟睢
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