中班目标分析《娃娃家》素材
一、幼儿经验与主题价值分析
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
因此在《小宝宝》主题的开展中，我们创设了和家一样温馨的环境，于是《娃娃家》主题内容也自然而然地融入了进来。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。通过鈥湴职致杪韬免�潯⑩�溛雇尥掴�潯⑩�溡±呵�潯⑩�湵ΡΦ募意�澋燃父鲂〉愕目梗煤⒆用窃诹私饧胰说耐保愿髦址绞奖泶镒约旱那楦小Ｎ烁玫厝糜锥逖椋鲋魈饣疃杂蜗返姆绞浇校滩闹械亩喔龌疃悖才沤蜗分校庑┯蜗方遭�溂意�澋男问奖硐殖隼矗阈“嗪⒆拥淖鞍缧巳ぃ诤⒆佑蜗返墓讨薪淌ü鄄旌透霰鸬闹傅迹私饷扛龊⒆拥男枰捉扛龊⒆印�
二、教材中的内容与要求
了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
三、主题实施的建议
1、如何消除幼儿的紧张心理，帮助幼儿顺利地度过这一阶段？家长是一个重要的合作伙伴，与家长携手，共同营造一个爱的环境，让他们尽快地熟悉环境和幼儿园的生活，浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。
2、为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点以鈥溂意�澋男问奖硐殖隼础？柰尥藜遥⒆用且桓黾业母芯酰谧鞍缂胰说耐甭愫⒆拥挠蜗罚楦杏谇楦猩现鸾ザ懒⑵鹄床⒀Щ嵊胪榻煌�
四、重点关注
情感与态度方面
1、愿意亲近身边的人，以各种方式表达自己的情感。
2、体验在幼儿园的快乐，喜欢与老师、小朋友在一起。
认知方面
1、知道自己家人的名字、工作等内容，愿意在集体面前讲述。
2、关注自己和家人的不同，愿意进行装扮活动。
表达与表现方面
1、愿意大声歌唱，表达对家人的情感。
2、愿意用美工等材料装扮为爸爸妈妈装扮物品。
动作技能方面
1、学习进餐的正确方法，愿意自己吃饭。
2、乐意参加游戏活动，愿意与同伴分享玩具，能在老师的引导下尝试收拾玩具。
3、尝试与同伴一起游戏，会遵守一些简单的规则。
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