学习内容：

　　课本第79、80页例1及鈥溩鲆蛔鲡��

　　学习目标：

　　1.我能理解两个数的公因数和最大公因数的意义。

　　2.我能通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。

　　学习重难点：

　　我能理解公因数和最大公因数的意义。

　　学习过程：

　　一、导入新课

　　二、合作探究、检查独学

　　1.小组内检查独学情况，质疑探讨

　　2.什么叫公因数？什么叫最大公因数？举例说明。

　　我的想法：

　　3.小组代表展示、汇报

　　4.总结升华：要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16 的（ ），又是12 的（ ）。

　　5.我能行

　　游戏完成教材第80 页的鈥溩鲆蛔鲡�潯Ｈ醚�生独立在教材下面写一写，再说一说哪几个数写在左边，哪几个数写在右边，哪几个数写在中间。