学习内容：

　　课本90页例2及鈥溩鲆蛔鲡�潯�

　　学习目标：

　　1.我能进一步巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解，掌握求两个数最小公倍数的方法。

　　2.我能掌握用多种方法解决问题的能力。

　　学习重难点：

　　掌握掌握求两个数的最小公倍数的方法。

　　学习过程：

　　一、激情导入

　　二、检查独学、合作探究

　　1.小组检查独学完成情况，质疑探究

　　2．小组内合作、交流探究

　　（1）求最小公倍数的方法。

　　我的想法：

　　（2）两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？

　　我的想法：________________________________

　　3．小组代表展示、汇报

　　4．总结升华：师生共同探讨用短除法求最小公倍数的方法。

　　5．我能行：课本90页鈥溩鲆蛔鲡�潯Ｕ页鱿铝忻孔槭�的最小公倍数。说一说发现了什么？

　　3和6 2和8 5和6 4和9

　　3和6的最小公倍数是（ ） 2和8的最小公倍数是（ ） 5和6的最小公倍数是（ ） 4和9的最小公倍数是（ ）

　　我发现：________________________________