沪教数学一上:《期末复习》教案
第一课时
复习内容:
20以内数的认识(课本P61--1、6)
复习目标:
1、通过复习20以内数的组成、数序等,使学生加深对数的概念的认识和理解。
2、加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如:从左往右数,第2个是( )。
3、强调数物体个数的方法:按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。
4、加深对0的理解:在不同情境中,0的含义是不同的。一般情况下0表示没有,还表示鈥溒鸬汊澓臀露燃粕系拟溁尖0度。要依据具体情况,判断0的含义。
5、通过复习,促进学生在数学学习上的提高和发展,增强运用知识的能力,加深对数学的体会。
复习过程:
一、复习数的认识及排列
1、你们认识了哪些数?
学生齐读:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
让学生换多种方式读,比如:让学生顺着数,也可以让学生倒着数,还可以让学生跳着数,可以是数单数,也可以数双数。
数离不开我们的生活,那谁能用这些数说一句话呢?
2、说一说数与数之间的位置关系:如13在几的前面?19在几和几的中间?
二、复习比较大小
1、我们认识了数,也会排列数的顺序了。那么这两个数,你能很快地说出谁大谁小吗?
出示11和17,你是怎么比的呢?
出示6、9、15你能说出这三个数的大小吗?
三、按规律填数
(1)11 13 15 ( ) ( )。
(2)20 18 ( ) ( ) 12。
四、复习数位
1、师出示卡片11:
这是几?它是几位数呢?
从右面起,第一位是什么位,第二位是什么位呢?个位上鈥1鈥湵硎臼裁矗渴簧系拟1鈥澯直硎臼裁茨兀
你能说出鈥11鈥澑鞲鍪簧系氖硎臼裁绰穑
2、练习:
(1)看卡片,说出它里面有几个十几个一组成的。(13、16、18、20)
(2)我说你猜:1个十,3个一组成几?9个一,1个十组成几?
个位上的数是最大的一位数,十位上的数比0大1,这个数是几?
20里有几个十?20里有几个一?
五、 按照一定的顺序和方向数数
1、复习序数的含义
(1)从左边起,红珠子是第几个? (2)把第14个珠子涂上颜色。
2、数学游戏,猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数,我是几?
(2)我比9少1,我是几?
(3)我是12和14中间的一个数,我是几?
(4)我是19后面的一个数,我是几?
(5)我比18少1,我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?
(7)我是由2个十组成的,我是几?
六、独立完成课本P61鈥1、6题。
(期末复习)第二课时
复习内容:20以内加减法(课本P62--2、3、4、5)
复习目标:
1、通过对学过的20以内数的加法比较归类,总结出计算的规律,提高学生的计算能力。
2、复习解决简单实际问题,提高学生分析、综合能力。
3、重视逆向思维题型的训练,如:( )+6=15,尤其是( )-7=7,学生容易填成0。
复习过程:
一、复习加减法的意义
1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
(1)指名学生说算式,教师板书 3+4=7 4+3=7
(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?
2、学生看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
二、解决简单实际问题
三、逆向思维题型的训练,在括号里填数
( )+8=8 9-( )=9 5+( )=8 5+( )=6
( )-0=0 ( )-0=0 ( )+2=8 2-( )=2
( )+1=7 ( )+1=6 ( )+6=15 ( )-7=7
四、出示20以内的进位加法表
1.口算
9+几新|课 | 标|第 |一| 网
8+几
7+几
6+几
5 4 3 2 +几
复习凑十法
2、总结和是11 12 13 14 的算式
五、独立完成课本P62--2、3、4、5题。
六、用数学
(期末复习)第三课时
复习内容:认识物体和图形及分类(课本P63--7)
复习目标:
1、能区分长方体与正方体。
2、能数出有几个长方体与正方体。
3、能从立体图形抽象出平面图形。
4、面对数量众多的物体,要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。
5、加强学生分类的能力。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小,摆放位置也无序)
复习过程:
一、分一分
区分平面图形和立体图形
二、立体图形平面图形分别有多少个?
(聽聽聽聽)个长方形聽聽聽聽(聽聽聽聽)个正方形
聽聽(聽聽聽聽)个三角形聽聽聽聽(聽聽聽聽)个圆
三、 分类(把每题中不同类的圈出来)。
分类(把每题中不同类的圈出来)。
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