《一去二三里》片断赏析
(课件出示十二朵小黄花,点击每朵小黄花,都能看见本课的其中一个生字。)
师:小朋友们,今天有几朵小黄花要来和我们交朋友。大家愿意和它们一起玩吗?
生(高兴地):愿意。
师:小黄花听了真高兴,但是,谁要想和它们交朋友,必须先把它们的名字叫出来。不然,它们就会不高兴了。谁先来选一朵小黄花叫叫它的名字,看看它愿不愿意和你交朋友。
(生纷纷举起了小手,师叫了一个学生起来,这个学生选了背面是鈥溔モ澴值男』苹ā#
师:你能叫出它的名字吗?
(生大声、准确地读出了这个字。)
师:叫对了吗?
生:对了。
师:小黄花真愿和你交朋友!能吿诉大家你是怎样认识它的吗?
生:我是通过拼拼音认识的。
师:你的学习方法真是太好了,我们大家都要向你学习鈥︹
评析:方老师在教学生认识生字时,能根据新教材的特点,抓住一年级学生喜欢游戏、喜欢表扬的心理特征,课一开始就利用一个有趣的游戏紧紧吸引住学生,创造出学生愿意识字、主动识字的学习氛围。并在教学过程中引导学生总结出自己好的学习方法,让其它学生也学到了好方法。
教学时始终贯彻以表扬、鼓励为主的教学原则,学生有一丁点进步,都及时给予表扬、鼓励,调动了学生的学习积极性,增强了学生的学习自信心
《“一去二三里”片断赏析》摘要:叫对了吗? 生:对了。 师:小黄花真愿和你交朋友!能吿诉大家你是怎样认识它的吗? 生:我是通过拼拼音认识的。 师:你的学习方法真是太好了,我们大家都要向你学习…… 评析:方老师在教学生认识生字...
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