《一去二三里》教学实录
古代有位诗人把一到十十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？㈠、初读课文。1、师范读课文。2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。（重点强调“一”和“亭&r...
日期：2014-07-23
一、激发兴趣，引导新课课题老师：同学们喜欢听故事吗?学生：（喜欢！）老师：请同学们闭上眼睛，一边听故事一边想象，在听故事中，你看见了什 么？星期天，有两个小朋友出去玩。他们走了一二...
日期：2013-04-23
《语文新课标》第一学段的目标明确指出要激发学生学习语文的兴趣，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这就要求教师掌握学生身心发展和语文学习的规律，采取适宜的教学策略。本课中的十二个生字，多数学生以...
日期：2013-04-22
【导读】１、内容分析：课文是一首古代童谣，巧妙地把一至十的数字镶嵌其中，将识字与读书的任务蕴含在作品之中。本课是继汉语拼音之后学生接触到的第一课识字课，教材配有两幅插图。意境优美，画...
日期：2011-05-05
【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧！生：（兴致勃勃地数数。）师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍（教师板书诗人名和朝代），...
日期：2011-03-09
古代有位诗人把一到十十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？㈠、初读课文。1、师范读课文。2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。（重点强调“一”和“亭”的读音...
日期：2011-03-09
