一年级上册课文《小猪问路》教学反思
《小猪问路》教学反思 新课伊始,学生边回顾学过的动物词语,边认识了一位新朋友,主人公鈥溞≈礅潱婕囱吧肘溨礅潱⒏聪傲舜蟹慈缘氖熳郑纾好ā⒑辍⒐封炩炑允熳值幕匾浔冉锨逦卮鸱段Ы瞎恪H鲜读诵卤驶溚涔斥潱韬炝奖楹螅统鍪玖丝翁狻⑵攵痢4友识量翁獾那榭隹矗且丫枷不墩飧龉适铝恕
整个复习导入环节,紧凑有效,同时也一定程度上激起了学生想进一步了解主人公,了解故事的兴趣。 学习课文,是整堂课的重要环节。通过引读第一节,使学生再次了解故事发生的起因。利用图片理解鈥準致房阝潱辖蔡ㄖ敢恢福淌σ还槟桑⒖汤斫饬教趼方徊娴牡胤奖闶氢準致房阝潯
这里的说话训练:小猪迷路了,它怎么样?学生思维活跃,回答很精彩。如:小猪迷路了,急得满头大汗;羞得满脸通红;急得像热锅上的蚂蚁鈥炩炓皇奔て鹂翁玫男**,真切体会到了主人公的心情。课文的2至5节我则采用寻找鈥斺敻形蜮斺斃识恋难澳J健J紫妊罢倚≈砣绾挝事返挠锞洌ü锤醋远粒逾溎潯⑩湽ЧЬ淳粹濃湸笊澋却视镏校惺艿搅蒜溞≈礅澯欣衩病⒆偶钡挠锲虼耍粤骄湮示涞睦识琳嬲龅搅擞猩猩
之后,一个小小的悬念鈥溦庋恢挥欣衩驳男≈恚Ω煤芩忱匚实铰贰?墒氢炩炩澮佳昕挝穆家艉螅远量挝模伎颊馐俏裁矗客ü远粒矶嘌硬煌嵌忍噶俗约旱目捶ǎ⑺忱沓烧碌氐贸龉适滤毯牡览恚矗翰荒芤陨硖宕笮。卸隙锏哪炅洹3酥猓杂诳挝闹蟹次示涞牧废埃莆粘潭攘己谩T谛∽榱废胺纸巧识恋幕∩希ι献骼识亮巳模砂男≈恚曷醯奈诠辏躺唐男∠螅Ω盟笛寻巡煌锏挠锲逑殖隼戳恕
课末的知识小点是关于本文中提到的乌龟与大象的基本知识,既是对课文内容的总结,又为鈥溞≈恚≈恚蚁攵阅闼碘炩炩澋乃祷把盗罚鬯夭摹Q家灰坏莱隽俗约旱男睦锘埃河械睦美鲜μ峁┑淖柿希
相关文章: | ◇ 浙教:《问路》教学设计 | ◇ 湘教版:《问路》教学设计 |
◇ 《穿山甲问路》 教学设计 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |