教学目标：

　　1、学会本课3个生字鈥斺�敹埂⒔恰⒛辍；崛�8个字。

　　2、流利、通顺地朗读课文。

　　3、仿照鈥溊浔�冰鈥濃�溡徊悴汊�濃�溌躺�生鈥澦狄桓龃视铮�并积累这些词语。

　　4、说一说大菜棚里还有哪些蔬菜，能够用abb式的词语尝试着说一句话。

　　5、创编儿歌，运用语言。培养创新。

　　6、体会高科技给人们生活带来的好处。

　　教学重点：

　　1、学会本课3个生字鈥斺�敹埂⒔恰⒛辍；崛�8个字。

　　2、仿照鈥溊浔�冰鈥澦礱bb式的词语。

　　3、说一说大菜棚里还有哪些蔬菜。

　　4、朗读课文。

　　教学难点：

　　1、尝试用abb式的词语说一句话，创编儿歌。

　　2、转换角色与教师进行对话，说出大菜棚的优势所在。

　　教学准备：

　　生字卡、实物投影、课件

　　教学过程：

　　一、由鈥溑镡�澋既�

　　1、板书鈥溑筲�潱�在哪见过？

　　2、加上木字旁，变了，你还认识吗？念什么？

　　3、你见过什么棚子？里面都是什么？

　　4、板书鈥湶蒜�潱�合着读读。

　　说说菜棚里都有什么？你见过菜棚吗？

　　5、板书补充完整。

　　18、冬天里的大菜棚

　　走进大菜棚看一看

　　二、自由朗读课文、扫清阅读障碍

　　1、自己读课文，比比谁的字音读的最准确。

　　2、绳子反馈。

　　（1）注音字卡鈥斺�敹埂⒔恰⒛�

　　①一人领读，全班跟读

　　②全班齐读

　　（2）不注音字卡鈥斺�敹埂⒔恰⒛�

　　①齐读

　　②两人抢读（两组）

　　（3）不注音词卡

　　①豆：见过什么豆？

　　②豆角

　　③年：能用年组词吗？过年、一年，读一读这个词鈥溡荒晁募锯��

　　④大菜棚、外面、里面

　　芹菜、韭菜

　　冷冰冰、一层层

　　3、再读课文，想：菜棚里都有什么菜？

　　三、学文

　　（一）认识各种蔬菜

　　1、师生交流：菜棚里面有什么菜？

　　2、课件出示：

　　（1）单个的黄瓜、豆角。你发现什么了？（说不同）

　　（2）一层层的黄瓜、豆角。你有什么感觉呀？课文中有一个词是怎么说的？（点击出示词语鈥溡徊悴汊�潱�

　　（3）点击出示一句话：鈥溁乒隙菇且徊悴汊��

　　（4）指导朗读，把黄瓜、豆角的多读出来

　　自由练、展示

　　3、课件出示：

　　（1）出示芹菜、韭菜图，你认识吗？