教学目标：

　　认识8 个生字，掌握鈥湵︹�澓外�湵粹�澋男捶ā�

　　教学重点：

　　能正确的、流利、有语气的朗读课文。

　　教学难点：

　　读好感叹语气和疑问语气的句子。

　　一、导入

　　1. 出示课件：

　　师：小朋友们快看这是什么呀？

　　生：鸡蛋。

　　师：对，还可能是什么蛋？

　　生：鸭蛋，恐龙蛋，鳄鱼蛋，鸵鸟蛋鈥︹��

　　2. 师：你们想的都很好！这里面呀，住着一个小宝贝，它是谁呢？ 今天我们就来学习一篇很有趣的课文，《它是谁》。

　　3.板书课题：15.它是谁鈥溗�鈥澤媳呤潜Ω峭罚�下面先写撇。鈥準氢�澤厦媸歉鲡�溔这�澴帧ｂ�溗�鈥澥亲笥医峁埂�

　　二、初读课文

　　1、自读课文。读准字音，不丢字，不加字。

　　师：它是谁呢？快打开语文书轻声读课文吧，读准字音，不丢子，不加字。

　　2、读词语。

　　师：孩子们读好了吗？在读之前我想考考你们会读这课的词语吗？行吗？

　　出示词语（带拼音的）

　　师：如果把拼音拿走你还会读吗？

　　3、同桌互读。

　　师：词语读得这么棒，课文读得也一定差不了。请你和同桌的小伙伴互相读读，如果他读得好，你就大声夸夸他，他有不会的请你帮帮他。开始吧。

　　4、展示读。正音

　　师：谁能用最好听的声音读给大家听听。

　　三、细读课文

　　1、师：这个小宝贝住在哪？找出课文里的句子读一读。指一人读。你知道了什么？

　　生：有一个小宝贝，住在蛋壳里。

　　师：小宝贝住在哪？板书：蛋壳

　　师：蛋壳里住着谁？（小宝贝）

　　板书：小宝贝

　　师：孩子们，宝贝这两个字还是生字呢。你怎么记住他们？快看看语文书上的笔顺跟随。用手指着记一记。

　　谁来说说你是怎样记住的？谁记住鈥湵︹�澚耍�

　　生：鈥湵︹�澤厦媸歉鲡�湵Ω峭封�澫旅媸峭跫右烩�湹汊�潯�

　　生2：宝一共有8笔。伸手写。

　　谁记住鈥湵粹�溋耍可�：

　　师：咱们还可以用换笔画的方法。把看见的见鈥準�弯钩鈥澅涑赦�湹汊�澗湍钼�湵粹�潯Ｒ�想把这两个字写漂亮了，还要看他在田字格中的占格。仔细观察鈥湵︹�澴郑�你有什么要提醒大家的？

　　生：起笔位置很关键：点要写在横中线偏上一点。2、横要写在横中线上边一点点。