师：范写。生描红试写一个

　　师：展示。生评价。在写一个。

　　师：贝字很简单，把见字的竖弯钩变成点。师：范写。生描红写一个。

　　2、师：孩子们咱们会写了“宝贝”两个字。那你知道课文中这个小宝贝的家是什么样的吗？谁愿意给大家读读第二句？指名读第二句。

　　师：你知道了什么？

　　师：孩子们现在你就是那个住在蛋壳里的小宝贝，你们住在里面是怎样呆着的呢？谁能用动作告诉我？（宝贝，看来你的家真是太小了，你只能蹲在里面，头都不能抬起来，孩子们你们都来向她一样感受一下呆在这个家里什么样？孩子们把眼睛闭上，你觉得这个家怎么样？）太小太暗了

　　师：长期住在这里面，你感觉怎么样？请你用读书的方式告诉我们你的感受。谁来读读第二句。

　　指一名读。师：真是太小太暗了，谁能再读出你的感受。

　　再指一名读。师：看来你住在里面还很憋得慌。自己都试着读一读。谁再来给大家读读你的感受。

　　3、师：真是太小太暗了又不透气，如果是你，你现在最想干什么？小宝贝又是怎么做的呢？到课文中找一找。谁来读第三句，你知道了什么？（蛋壳破了）

　　师：蛋壳破了，终于不用呆在太小太暗的家里了，小宝贝你的心情怎么样？

　　那你就高兴把第三句话的读出来吧。

　　蛋壳破了，终于可以看见外面的世界了，小宝贝你的心情怎么样？

　　那你也高兴地读出来吧。（看时间，可以省略）

　　你们看这是什么符号，用上感叹号就更能表达出小宝贝高兴的心情了，听老师读一遍还可以加上动作呢。你们也来感受一下。再找两名同学读。

　　4、啊，蛋壳破了，它抬起头来，那它都能看见什么东西呢？静静的想一想。谁来说？（指名说）

　　师：把话说完整，谁看到了什么

　　师：是啊，小宝贝看到了蓝天白云，外面的世界可真是——出示：又大又亮

　　指名多人读。评读

　　师：蛋壳里，声：太小太暗。蛋壳外——又大又亮。

　　让我们一起看着大屏幕来分享小宝贝的惊喜吧！齐读3、4句。

　　外面的世界是又大又亮，图中的西瓜和黄瓜呢？谁会看图把词填完？