教学过程：

　　一、复习导入

　　1、孩子们，上节课你们的包老师带你们一起学习了《爷爷和小树》这篇课文，这节课，项老师和大家再去看看《爷爷和小树》，好吗？

　　2、齐读课题。

　　3、复习生字词

　　一棵、到了、不热、不冷、小伞、暖和、穿衣服、开、给

　　二、学习课文

　　（一）学习第一自然段。

　　你们知道小树长在哪里吗？

　　出示：我家门口有一课小树。

　　（1）指名读

　　（2）老师范读

　　（3）齐读。

　　（4）哪里还有什么呢？你会说吗？

　　（二）学习第二、三自然段。

　　1、小树和爷爷之间到底发生了一件什么事情呢？想去看看吗？故事就藏在课文中，打开书本翻到69页。自己读读2、3自然段。

　　2、学习：（　　　　）的（　　　　）。

　　出示课件，填空：冬天到了，爷爷给小树一件（　　　　　）。

　　夏天到了，小树给爷爷一把（　　　　）。

　　（1）谁会填？

　　（2）冬天很冷，爷爷的这件衣裳很暖和，我们就可以说鈥溑�和的衣裳鈥潯�

　　（3）谁还会说暖和的（　　　　　）。

　　（4）夏天很热，绿色的小伞很凉快，还可以说（　　　　　）的小伞。

　　（5）现在我们知道了：冬天到了，爷爷给小树一件（　　　）。

　　夏天到了，小树给爷爷一把（　　　　　　）。

　　3、学习动作。

　　冬天到了，爷爷给小树（　　　）暖和的衣裳。

　　夏天到了，小树给爷爷（　　　）绿色的小伞

　　（1）感受冬天的寒冷。

　　冬天到了，你觉得怎么样？风中的小树呢？

　　真冷啊！瞧，（课件）谁来了？他在干什么？

　　（2）学习鈥湸┥镶��

　　出示课件：冬天到了，爷爷给小树（　　　）暖和的衣裳。（穿上）

　　你发现跟我们平时穿衣服有什么不一样的吗？

　　那这暖和的衣裳就是（　　　　　　）。

　　朗读指导。

　　（3）过渡：寒冷的冬天很快就过去了，转眼间夏天也到了，夏天可热可热了，你看鈥斺�敚�课件），看到了什么？

　　（4）学习鈥湷趴�鈥�

　　出示课件：夏天到了，小树给爷爷（）绿色的小伞

　　填空：撑开

　　怎么撑呢？快来当当小树，撑开你们绿色的枝叶，形成一把把绿色的小伞吧。

　　那这绿色的小伞就是（　　）。

　　朗读指导。

　　4、引读课文

　　（1）出示：冬天到了，小树（　　　　）。

　　夏天到了，爷爷（　　　）。

　　（2）假如你就是小树，你最想对爷爷说什么呢？朗读指导。

　　（3）为什么夏天这么热，爷爷却不热了呢？

　　假如你是爷爷，我是小树，你最想对我说什么呢？

　　朗读指导。

　　三、拓展

　　1、夏天过去了，秋天悄悄地来了，看，秋天到了，树上结出（　　　　　　），给（　　　　）。

　　春天到了，小树（　　　　　），爷爷给它（　　　　　　　）。

　　2、读文

　　3、提升：

　　出示课件：冬天到了，爷爷给小树（　　　　　）。

　　夏天到了，小树给爷爷（　　　　　　　）。

　　四、写字指导

　　1、这节课学习2个字鈥湶烩�濃�溈�鈥潯�

　　2、汉字应该住在田字格里，田字格四方方，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线。

　　3、师范写，生跟写。