教学目标

　　★认识本课生字。

　　★朗读课文。

　　★了解课文内容，分角色表演。使学生懂得平时应该少吃糖多锻炼，有了玩具和伙伴一起玩。

　　教学重点

　　★读懂课文后的朗读训练。

　　教学难点

　　★懂得山羊医生药方的道理。

　　教学用具

　　★图片、头饰、课件

　　教学过程

　　一、激趣导入。

　　同学们，你们想当演员吗？今天咱们就来试试。

　　二、揭示课题。

　　出示课件：你们看，这是哪呀？再看课件：这是谁呀？现在谁知道咱们准备演那部戏呀？随生回答点击课件：老山羊当医生。学生齐读。

　　三、初读感知，把剧本读正确。

　　当演员也不是一件简单事情，得先读读剧本。

　　1、看音节读准子音，不丢字、不加字。

　　2、读生字表。

　　（1）利用大屏幕检测。

　　（2）再读剧本读正确，词连读，按句逗停顿。

　　（3）同桌检查。

　　四、再读剧本，了解内容。

　　读了剧本咱们要进行一下分工。

　　１、解说员读那呀？随生答出示

　　老山羊当医生，小动物来看病。

　　指导朗读。

　　2、再选几个演员？随生答教师贴图（山羊、小熊、小猪、小狗）

　　五、细读剧本，研究剧情。

　　1、读剧本，思考小动物得了什么病？老山羊医生怎么说的？

　　随学生答教师板书（牙疼、太胖、没伴）

　　2、指导朗读。

　　3、再读剧本，把你读懂的都读出来。

　　六、根据剧本进行排练。

　　（1）教师参与表演，进行师范。

　　（2）学生表演。

　　（3）点评。

　　七、拓展延伸，创编剧本。

　　1、老山羊当医生，谁又来看病？

　　2、谁当医生，谁来看病？

　　3、排练演出。

　　小结：

　　通过当演员这一孩子有兴趣的活动，调动起孩子的创作欲望，试探们能主动读书，主动了解课文内容，想象动物们的语言神态等，发展了学生的创造性思维。