4、这位小er很特别，他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友，他喜欢独来独往，人们都叫他特殊韵母。瞧，他带着帽子走来了。带调读er的四声。并选其一联系生活说话。

　　五、小组巩固

　　今天，咱们在拼音乐园认识了不少拼音朋友，该回家了。咱们来点一下名，送他们回家吧。

　　小组内用卡片检查本节课拼音的读法，并统计结果，对小组进行评价。

　　六、看一看，描一描，写一写

　　1、老师范写，

　　2、描红，注意不要出线，不能来回涂。

　　3、完成作业本中的抄写，注意写字姿势要正确。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、会看，我会读：ei ----ie iu ---ui ao---ou ai----ei

　　2、我们学过了哪些整体认读音节？（ye yue zhi chi shi zi ci si ri ）

　　二、拼读音节练习：

　　1、老师今天准备了好多好吃的苹果，他们都写着不同的音节，你们能读准，就送给你们。

　　(1) j ü ( ) (2) q ü ( )

　　(3) j üe ( ) (4) q üe ( )

　　(5) x üe ( ) (6) n üe ( )

　　(6) l üe ( )

　　2 、请学生依次摘下苹果,请同学们说说怎么写?为什么这样写?复习ü与jqx相拼两点省去的规则.

　　3、小结：ü和 jqx 相拼ü两点省去，和其他声母相拼，ü 的两点不要省去。

　　4、自由拼读以上音节。（开火车读，指名读，齐读。）

　　三、练读拼音词及音节儿歌。

　　1、出示布鞋、皮鞋图，说说图上有什么？这个音节谁会读？指名读，齐读，开火车读。

　　2、小朋友真好学， 我们语文书上也有一个和我们一样的小孩子，打开书，自己读读儿歌，看看这个小朋友在干什么？（出示：di di ）第二个 di 没有声调，该怎么读？（轻声）个别读正音，齐读。

　　3、句话讲小丽丽在干什么？指名读，她是怎样爱学习的？（出示爱学习、读书写字、做习题，）自由练读拼音句子。指名读，正音，齐读，开火车读。

　　四、课堂总结，齐读课文。

　　五、作业：熟读课文中的音节。